Звуки дельфинов для детей лечебная

Звуки дельфинов для детей лечебная

Существование человека в современных условиях жизни сопряжено с влиянием на его организм многочисленных и разнообразных стрессогенных факторов, дезадаптирующих биосистему. Возникают так называемые «болезни цивилизации», являющиеся следствием рассогласования темпов роста научно-технического прогресса и механизмов адаптации к негативным антропогенным факторам [1]. Исходя из этого, сегодня активно ведется поиск новых эффективных методов для повышения функциональных резервов организма. На смену классической медицине, лечащей болезни медикаментозным способом, приходят превентивная медицина и адаптационная физиология, предупреждающие развитие заболеваний [5]. Способность естественных звуков природы исцелять организм – давно известный факт. Поэтому сегодня весьма актуальным является использование природных звуков в качестве здоровьесберегающей технологии [2, 3, 4, 8].

Цель исследования: изучить влияние «голоса» дельфина на сатурацию крови кислородом (SpO2) и уровень диоксида углерода (CO2) в крови.

В исследовании принимали участие добровольцы (10 человек) в возрасте 21-22 лет обоего пола. Исследование проведено с соблюдением биоэтических норм, при информированном согласии участников. Дистанционное действие акустических сигналов дельфина на испытуемых происходило в течение 15 мин на расстоянии 3,5 м от источника звука. Физиологические показатели регистрировались до воздействия звука (фон), во время (опыт – 10 дней) и в последействии (10 дней). В работе использованы методы пульсоксиметрии (SpO2) и капнометрии (CO2). Статистическая обработка полученных данных произведена с помощью программ Statistica 8.0 и Microsoft Excel 2007. Определяли достоверность различий между данными в фоне, опыте и последействии на основе расчета t-критерия Стьюдента и F-критерия Фишера.

Под влиянием «голоса» дельфина произошло достоверное повышение уровня SpO2 как в опыте, так и в последействии по сравнению с фоном (p≤0,05, по t-критерию Стьюдента): фон – 95,16±0,19 %; опыт: 1-й день – 97,63±0,09 %, 3-й день – 96,95±0,06 %, 5-й день – 96,98±0,07 %, 7-й день – 96,23±0,10 %, 10-й день – 96,44±0,07 %; последействие: 3-й день – 96,75±0,21 %, 5-й день – 95,52±0,25 %, 7-й день – 96,81±0,07 %, 10-й день – 96,88±0,08 % (рис. 1).

*– p≤0,05 по t-критерию Стьюдента по отношению к фону.

Рис. 1. Динамика уровня SpO2 ( %) под влиянием акустических сигналов дельфина

Наряду с увеличением уровня SpO2 произошло достоверное возрастание концентрации диоксида углерода (p≤0,01, по F-критерию Фишера): фон – 4,60±0,12 %; опыт: 1-й день – 5,23±0,37 %, 3-й день – 5,07±0,32 %, 5-й день – 5,19±0,30 %, 7-й день – 5,12±0,31 %, 10-й день – 4,99±0,22 %; последействие: 3-й день – 5,17±0,33 %, 5-й день – 5,41±0,37 %, 7-й день – 5,42±0,39 %, 10-й день – 5,28±0,30 % (рис. 2).

*- p≤0,01 по F-критерию Фишера по отношению к фону.

Рис. 2. Динамика уровня СO2 (%) под влиянием акустических сигналов дельфина

По литературным данным, концентрация CO2 в крови, равная 6,0– ,5 %, считается физиологической нормой; 4,5–4,0 % – зона риска заболеваний; 4,0–3,6 % – зона болезней; 3,6–3,0 % – зона смертельной опасности [7]. Согласно этой градации, в опытной группе под влиянием акустических сигналов дельфина значения CO2 флуктуировали в сторону увеличения концентрации с приближением к норме – 4,60 % (фон), 5,12 % (опыт), 5,32 % (последействие). Процентное соотношение участников, находящихся в зоне риска и в зоне физиологической нормы, в течение всего периода исследования существенно изменилось (рис. 3).

Рис. 3. Динамика процентного соотношения участников по уровню СО2 под влиянием акустических сигналов дельфина: а – фон, б – опыт, в – последействие

Как видно, количество исследуемых с физиологической нормой СО2 под влиянием акустических сигналов дельфина увеличилось на 22 % в последействии по сравнению с фоном.

Результаты проведенного исследования позволяют констатировать эффективность влияния «голоса» дельфина на газовый состав крови – SpO2 и CO2, являющихся важнейшими интегральными показателями адаптационных возможностей организма человека. Повышение уровня этих показателей в крови увеличивает функциональные резервы организма. Диоксид углерода оказывает вазодилатирующее действие на сосуды сердца, мозга, снижая тем самым риск развития гипертонической болезни и как следствие – инфаркта миокарда и инсульта мозга [7]. Изучение нейрофизиологических механизмов действия звуков природы осложнено многокомпонентностью их рецепции. По мнению ряда исследователей, звуки природы, являясь колебательно-волновыми сенсорными стимулами, взаимодействуют с эндогенными ритмами организма по принципу биорезонанса [3,10]. Помимо биорезонасно-вибрационного механизма природные звуки, так же как и музыка, влияют на психоэмоциональное состояние человека. Происходящие под влиянием эмоций гормональные и биохимические сдвиги изменяют деятельность дыхательной и сердечно-сосудистой системы. Известно, что сильный шум и негармоничные звуки приводят к уменьшению насыщения крови кислородом [6]. В отношении гармоничных звуков природы (например, «голос» дельфина) подобных сведений в доступной нам литературе не обнаружено. В данной работе зарегистрировано повышение сатурации крови кислородом под влиянием дистанционно действующего «голоса» дельфина. Повышение содержания CO2 в крови ускоряет диссоциацию оксигемоглобина, что облегчает транспорт кислорода к тканям, с одной стороны, и увеличивает оксигенацию крови в легких, одним из показателей которых является сатурация SpO2. Диоксид углерода, связываясь с аминогруппами гемоглобина, понижает внутриклеточный pH, снижая сродство гемоглобина к кислороду (эффект Бора) [9].

Итак, одним из механизмов благотворного влияния акустических сигналов дельфина может быть обнаруженная в настоящей работе динамика CO2 и SpO2 в крови человека.

Источник

Дельфинотерапия: лечение ультразвуком

Дельфинотерапия: лечение ультразвуком

Дельфинотерапия является альтернативным, нетрадиционным методом психотерапии, в основе которого – общение человека и дельфина. Это специально организованный процесс, протекающий под наблюдением ряда специалистов: психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога), тренера, ветеринара.

Чаще всего сеансы дельфинотерапии рекомендуют детям с такими тяжелыми заболеваниями, как детский церебральный паралич, умственная отсталость, аутизм, сильные психологические и комбинированные травмы, состояние после комы, энурез (ночное недержание мочи), задержка психического и речевого развития. Противопоказана дельфинотерапия при эпилепсии, судорогах другого происхождения, кожных и вирусных заболеваниях.

Благотворное влияние дельфинов на здоровье человека было установлено
в 1978 году в Англии. Сегодня США занимают первое место по масштабам применения
дельфинотерапии. В России подобный метод нетрадиционной медицины появился
в 1998 году, и отечественным специалистам уже есть чем гордиться.

Как происходит лечение?

Медико-психологическую программу разрабатывают высококвалифицированные психологи, психиатры, логопеды, биологи, невропатологи, и она состоит из диагностического и коррекционного блоков. В терапии обычно участвуют специально обученные животные, обладающие «хорошим характером». При контакте «пациент – дельфин» последний выступает как природный ультразвуковой сонар.

В результате непосредственного контакта с животным у пациента происходит стимуляция коры головного мозга с соответствующим положительным эффектом. Если физические данные ребенка позволяют, то в жилете он находится в воде рядом с дельфином. Продолжительность каждого сеанса сугубо индивидуальна и зависит от контакта ребенка с животным. Разрешение на данный метод лечения дает врач, он же определяет количество сеансов (до 10). Возраст ребенка – не менее 4–5 лет.

Что может дельфинотерапия?

Общение ребенка с дельфином позволяет:

• достичь принципиального переконструирования отношения к себе, окружающим людям, природе, миру в целом;
• помочь выйти из плена самоизоляции, стимулировать развитие интереса к внешнему миру;
• активизировать работу мозговых структур и организма в целом через сенсорную (чувствительную) стимуляцию;
• активизировать речевое и сенсомоторное развитие аутичных детей и детей со сниженным интеллектом;
• восполнить дефицит положительных эмоций и обеспечить поддержку детям, переживающим одиночество или состояние дезадаптации.

О пользе ультразвуковых волн
Терапевтический эффект от общения с дельфином достигается за счет использования
природного ультразвука, носителем которого и является животное. Ультразвук особо
ценен тем, что воздействует не столько на ткани, сколько на клетки. Он также
производит массаж на клеточном уровне, улучшая проницаемость клеточных
мембран и дальнейшее проникновение в них полезных элементов.

В результате активизируются обменные процессы и циркуляция жидкости
в организме. Звуки, издаваемые дельфином, обладают болеутоляющими
и успокаивающими свойствами. До начала сеансов общения с афалинами
рекомендуется посетить эндокринолога, психолога и терапевта.
Специалисты должны дать свое заключение и разрешение на лечение.

Чудо природы, чудо любви

Часто я размышляю: «Как найти быстрый рецепт, который поможет маленькому человеку справиться с бедой? Существует ли он?» В эти минуты перед глазами появляется великолепное существо с плавниками: его живые, полные разума глаза, вечная улыбка и почти человеческий звук дыхания. Именно дельфины способны полностью или частично избавить ребенка от болезней и отклонений в психофизиологическом развитии.

Дельфин принимает каждого таким, каков он есть. Сначала он приоткрывает, а затем распахивает для ребенка с синдромом аутизма дверь в мир общения. Бессмысленный, блуждающий взгляд малыша, полностью погруженного в себя, проясняется, сосредоточивается, и он улыбается животному, как будто дельфину удалось сквозь слой непроглядного тумана найти путь к бодрствующему в глубинах сознания ребенка собственному «я». Именно дельфин дает силы ребенку с детским церебральным параличом, и малыш становится на ножки, делая свои первые в жизни шаги.

Уроки для взрослых

Дельфин вселяет веру и в нас, взрослых, даря надежду на выздоровление детей. Он помогает найти ответ на вопрос: «Как же любить его… такого? Как любить его с “другим” обличьем, без членораздельной речи, иногда полностью обездвиженного, живущего совершенно в ином мире – мире полной тишины или видящего только свет?». Однако и такой ребенок может приносить радость, которая заключается в том, что он просто существует.

Именно дельфин помогает детям забыть страшные события, от которых, к сожалению, взрослые не смогли их уберечь. Думая и ощущая, конечно же, по-своему, по-дельфиньи, он передает свои мысли и чувства малышам. Дельфин помогает ребенку раздвинуть границы восприятия действительности, такой сложной и непонятной.

Большой, но совсем не страшный

Как часто мы слышим: «Мама, я боюсь, мне страшно!» С дельфинами ничего не страшно, хотя в день знакомства все же было немножко тревожно.

Дельфин – крупное животное, около 2 м в длину, в пасти – зубы, их много – 88, да еще и шиповидной формы. Даже не каждый взрослый готов протянуть руку и поздороваться с животным. И тут дельфин сам приходит на помощь. Он покидает свою родную стихию и мгновенно оказывается на мостике, лежит, улыбается ребенку своей очаровательной улыбкой и показывает свои зубки. Малыш смотрит на дельфина, и ему уже не страшно. Ну а когда эта «парочка» любуется собой, глядя в зеркало, смеется, показывая друг другу язык, зубки уже совершенно не опасны (их можно даже потрогать): они искрятся белоснежным светом, и мир становится чудесным.

Вот как описывает свою первую встречу с дельфином Настя М., 12 лет: «Я чувствовала, как мое маленькое сердце сильно бьется, мною овладело волнение и любопытство. Огромный дельфин выпрыгнул передо мной, а глаза его были добрые-добрые и нежные…»

Начало общения

После этого обычно начинается более близкое знакомство: ребенок и дельфин здороваются за ручки – плавнички и ножки – хвостик. Можно здороваться и носиком (совсем как в племенах туземцев), и щечками, и ушками, и лобиком, и животиком, одним словом, кому как нравится. В воде приятно ощущать гладкую и упругую спину дельфина, прижиматься к нему и обнимать его. Лежишь рядом и поешь: «С дельфиненочком лежу и на солнышко гляжу (почти как в любимом мультике про львенка и черепаху). Правда, иногда лежу и рассказываю о том, чего боюсь, и рисую на воде. Но одной рукой обязательно держусь за дельфина – ведь он друг и всегда поможет.

А потом мы вместе с ним «разбиваем» пространство воды (в которое я поселила страшилок) и вместе плещемся: я – ручками, а дельфин – плавничками, я – ножками, а дельфин – хвостиком. Вдруг дельфин набирает в рот воды и брызгается фонтанчиками. Я тоже так могу, но вода-то соленая! И тут целый фонтан воды – на тебя. Тогда ты вдруг понимаешь: дельфин подсказывает, что надо просто-напросто принести стакан пресной воды. Все смеются, и мир смеется вместе с нами. А все печали и горести просто испаряются.

Элементы арт-терапии

Оказывается, дельфин умеет еще и рисовать. Для малыша это означает: «я и дельфин рисуем вместе». В этой совместной деятельности, когда ребенок чувствует себя защищенным, могут воплощаться чувства надежды и ожидание чего-то хорошего. Творчество открывает путь к выражению бессознательных идей и фантазий, которые проявляются в символической, значимой для ребенка форме, – так идет процесс осознания себя и мира.

Лечебные факторы дельфинотерапии
Дельфинотерапия используется в психокоррекции, являясь одним из методов
натуропсихопатии. Она дает великолепные результаты при комплексном лечении
органических патологий центральной нервной системы (ЦНС), аутизма, синдрома Дауна,
детского церебрального паралича (ДЦП), а также нейросенсорной
тугоухости тяжелой степени у детей и взрослых.

Исцеляющая забота

Дельфин, как добрый ангел-хранитель, дарит новую жизнь, открывает у малыша второе дыхание. Происходит буквально чудо: дети оживают, у них появляются адекватные реакции, они становятся здоровее и радостнее. Находясь рядом с большим и прекрасным животным, маленький человек с детства впитывает красоту и бесконечность Вселенной, каждая частичка которой ведет его по жизни. Ведь он – ее продолжение.

Автор: Галина Манжосова, руководитель реабилитационного центра «Дети и дельфины», психолог

Источник

Дельфинотерапия: лечение ультразвуком

Дельфинотерапия: лечение ультразвуком

Дельфинотерапия является альтернативным, нетрадиционным методом психотерапии, в основе которого – общение человека и дельфина. Это специально организованный процесс, протекающий под наблюдением ряда специалистов: психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога), тренера, ветеринара.

Чаще всего сеансы дельфинотерапии рекомендуют детям с такими тяжелыми заболеваниями, как детский церебральный паралич, умственная отсталость, аутизм, сильные психологические и комбинированные травмы, состояние после комы, энурез (ночное недержание мочи), задержка психического и речевого развития. Противопоказана дельфинотерапия при эпилепсии, судорогах другого происхождения, кожных и вирусных заболеваниях.

Благотворное влияние дельфинов на здоровье человека было установлено
в 1978 году в Англии. Сегодня США занимают первое место по масштабам применения
дельфинотерапии. В России подобный метод нетрадиционной медицины появился
в 1998 году, и отечественным специалистам уже есть чем гордиться.

Как происходит лечение?

Медико-психологическую программу разрабатывают высококвалифицированные психологи, психиатры, логопеды, биологи, невропатологи, и она состоит из диагностического и коррекционного блоков. В терапии обычно участвуют специально обученные животные, обладающие «хорошим характером». При контакте «пациент – дельфин» последний выступает как природный ультразвуковой сонар.

В результате непосредственного контакта с животным у пациента происходит стимуляция коры головного мозга с соответствующим положительным эффектом. Если физические данные ребенка позволяют, то в жилете он находится в воде рядом с дельфином. Продолжительность каждого сеанса сугубо индивидуальна и зависит от контакта ребенка с животным. Разрешение на данный метод лечения дает врач, он же определяет количество сеансов (до 10). Возраст ребенка – не менее 4–5 лет.

Что может дельфинотерапия?

Общение ребенка с дельфином позволяет:

• достичь принципиального переконструирования отношения к себе, окружающим людям, природе, миру в целом;
• помочь выйти из плена самоизоляции, стимулировать развитие интереса к внешнему миру;
• активизировать работу мозговых структур и организма в целом через сенсорную (чувствительную) стимуляцию;
• активизировать речевое и сенсомоторное развитие аутичных детей и детей со сниженным интеллектом;
• восполнить дефицит положительных эмоций и обеспечить поддержку детям, переживающим одиночество или состояние дезадаптации.

О пользе ультразвуковых волн
Терапевтический эффект от общения с дельфином достигается за счет использования
природного ультразвука, носителем которого и является животное. Ультразвук особо
ценен тем, что воздействует не столько на ткани, сколько на клетки. Он также
производит массаж на клеточном уровне, улучшая проницаемость клеточных
мембран и дальнейшее проникновение в них полезных элементов.

В результате активизируются обменные процессы и циркуляция жидкости
в организме. Звуки, издаваемые дельфином, обладают болеутоляющими
и успокаивающими свойствами. До начала сеансов общения с афалинами
рекомендуется посетить эндокринолога, психолога и терапевта.
Специалисты должны дать свое заключение и разрешение на лечение.

Чудо природы, чудо любви

Часто я размышляю: «Как найти быстрый рецепт, который поможет маленькому человеку справиться с бедой? Существует ли он?» В эти минуты перед глазами появляется великолепное существо с плавниками: его живые, полные разума глаза, вечная улыбка и почти человеческий звук дыхания. Именно дельфины способны полностью или частично избавить ребенка от болезней и отклонений в психофизиологическом развитии.

Дельфин принимает каждого таким, каков он есть. Сначала он приоткрывает, а затем распахивает для ребенка с синдромом аутизма дверь в мир общения. Бессмысленный, блуждающий взгляд малыша, полностью погруженного в себя, проясняется, сосредоточивается, и он улыбается животному, как будто дельфину удалось сквозь слой непроглядного тумана найти путь к бодрствующему в глубинах сознания ребенка собственному «я». Именно дельфин дает силы ребенку с детским церебральным параличом, и малыш становится на ножки, делая свои первые в жизни шаги.

Уроки для взрослых

Дельфин вселяет веру и в нас, взрослых, даря надежду на выздоровление детей. Он помогает найти ответ на вопрос: «Как же любить его… такого? Как любить его с “другим” обличьем, без членораздельной речи, иногда полностью обездвиженного, живущего совершенно в ином мире – мире полной тишины или видящего только свет?». Однако и такой ребенок может приносить радость, которая заключается в том, что он просто существует.

Именно дельфин помогает детям забыть страшные события, от которых, к сожалению, взрослые не смогли их уберечь. Думая и ощущая, конечно же, по-своему, по-дельфиньи, он передает свои мысли и чувства малышам. Дельфин помогает ребенку раздвинуть границы восприятия действительности, такой сложной и непонятной.

Большой, но совсем не страшный

Как часто мы слышим: «Мама, я боюсь, мне страшно!» С дельфинами ничего не страшно, хотя в день знакомства все же было немножко тревожно.

Дельфин – крупное животное, около 2 м в длину, в пасти – зубы, их много – 88, да еще и шиповидной формы. Даже не каждый взрослый готов протянуть руку и поздороваться с животным. И тут дельфин сам приходит на помощь. Он покидает свою родную стихию и мгновенно оказывается на мостике, лежит, улыбается ребенку своей очаровательной улыбкой и показывает свои зубки. Малыш смотрит на дельфина, и ему уже не страшно. Ну а когда эта «парочка» любуется собой, глядя в зеркало, смеется, показывая друг другу язык, зубки уже совершенно не опасны (их можно даже потрогать): они искрятся белоснежным светом, и мир становится чудесным.

Вот как описывает свою первую встречу с дельфином Настя М., 12 лет: «Я чувствовала, как мое маленькое сердце сильно бьется, мною овладело волнение и любопытство. Огромный дельфин выпрыгнул передо мной, а глаза его были добрые-добрые и нежные…»

Начало общения

После этого обычно начинается более близкое знакомство: ребенок и дельфин здороваются за ручки – плавнички и ножки – хвостик. Можно здороваться и носиком (совсем как в племенах туземцев), и щечками, и ушками, и лобиком, и животиком, одним словом, кому как нравится. В воде приятно ощущать гладкую и упругую спину дельфина, прижиматься к нему и обнимать его. Лежишь рядом и поешь: «С дельфиненочком лежу и на солнышко гляжу (почти как в любимом мультике про львенка и черепаху). Правда, иногда лежу и рассказываю о том, чего боюсь, и рисую на воде. Но одной рукой обязательно держусь за дельфина – ведь он друг и всегда поможет.

А потом мы вместе с ним «разбиваем» пространство воды (в которое я поселила страшилок) и вместе плещемся: я – ручками, а дельфин – плавничками, я – ножками, а дельфин – хвостиком. Вдруг дельфин набирает в рот воды и брызгается фонтанчиками. Я тоже так могу, но вода-то соленая! И тут целый фонтан воды – на тебя. Тогда ты вдруг понимаешь: дельфин подсказывает, что надо просто-напросто принести стакан пресной воды. Все смеются, и мир смеется вместе с нами. А все печали и горести просто испаряются.

Элементы арт-терапии

Оказывается, дельфин умеет еще и рисовать. Для малыша это означает: «я и дельфин рисуем вместе». В этой совместной деятельности, когда ребенок чувствует себя защищенным, могут воплощаться чувства надежды и ожидание чего-то хорошего. Творчество открывает путь к выражению бессознательных идей и фантазий, которые проявляются в символической, значимой для ребенка форме, – так идет процесс осознания себя и мира.

Лечебные факторы дельфинотерапии
Дельфинотерапия используется в психокоррекции, являясь одним из методов
натуропсихопатии. Она дает великолепные результаты при комплексном лечении
органических патологий центральной нервной системы (ЦНС), аутизма, синдрома Дауна,
детского церебрального паралича (ДЦП), а также нейросенсорной
тугоухости тяжелой степени у детей и взрослых.

Исцеляющая забота

Дельфин, как добрый ангел-хранитель, дарит новую жизнь, открывает у малыша второе дыхание. Происходит буквально чудо: дети оживают, у них появляются адекватные реакции, они становятся здоровее и радостнее. Находясь рядом с большим и прекрасным животным, маленький человек с детства впитывает красоту и бесконечность Вселенной, каждая частичка которой ведет его по жизни. Ведь он – ее продолжение.

Автор: Галина Манжосова, руководитель реабилитационного центра «Дети и дельфины», психолог

Источник