Тест по обществознанию Семейное хозяйство 5 класс
Тест по обществознанию Семейное хозяйство 5 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах. Каждый вариант состоит из 6 заданий.
Вариант 1
1. В пословице «По одежке протягивай ножки», — речь идет о важности:
1) одеваться по погоде
2) быть аккуратным и усердным
3) жить по своим средствам, доходам
4) разумно распределять обязанности в семье
2. К материальным ресурсам семьи относится:
1) газ
2) деньги
3) компьютер
4) солнечная энергия
3. Средства, ценности, запасы, возможности, используемые для ведения хозяйства:
1) ресурсы
2) инстинкты
3) способности
4) орудия труда
4. К духовным потребностям относится потребность в:
1) пище
2) жилье
3) отдыхе
4) образовании
5. Какая фраза выражает главную мысль отрывка?
Богатый жизненный опыт наградил отца рассудительностью, умением делать точные выводы и заключения, что придавало речи отца афористичность… «Денежные приходы и расходы — вещь немаловажная, — неспешно наставлял нас отец при случае. — Не столько трудно заработать деньги, сколько с умом потратить их». И подтверждал свои слова строчкой из Саади: «Эй, дитя, приход подобен текущей воде, расход -крутящейся мельнице. Заработок не должен быть самоцелью в жизни, он лишь средство, которое вращает без перебоя ее жернова».
1) чтобы беречь и приумножать достаток семьи, важно не только много зарабатывать, но и знать правила ведения хозяйства
2) хозяйство семьи состоит из предметов жизнедеятельности — имущества
3) успех в домашних делах обеспечивается сотрудничеством и взаимопомощью домочадцев
4) добросовестно выполняй свои обязанности по хозяйству, не перекладывай их на других
6. Установите соответствие между примером и ресурсом семьи, которым располагает семья: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Учтите, что в правом столбце один элемент является лишним.
Пример
А) бытовая техника
Б) профессиональные знания, умения и навыки членов семьи
Ресурс семьи
1) энергетический
2) материальный
3) трудовой
Вариант 2
1. В пословице «Дом вести — не лапоть плести» речь идет о важности:
1) занятий народными промыслами
2) удовлетворения своих потребностей
3) внимательного отношения к своему здоровью
4) разумного распределения обязанностей в семье
2. К материальным ресурсам семьи относится:
1) вода
2) электричество
3) заработная плата родителей
4) земельный участок за городом
3. Осознаваемая человеком нужда в чем-либо:
1) эмоции
2) ресурсы
3) мышление
4) потребности
4. Пища, одежда, жилище относятся к:
1) предметам роскоши
2) духовным потребностям
3) энергетическим ресурсам
4) предметам первой необходимости
5. Какая фраза выражает главную мысль отрывка?
Например, в нашей семье десять сестер и братьев. Мать неустанно подчеркивала сестренкам: «Девочка рано или поздно выходит замуж. Поддерживать домашний уклад — ее обязанность…» Поэтому мать терпеливо обучала дочерей готовить пищу, шить, наводить во дворе порядок, скромному поведению и уважительному обращению со старшими.
В свою очередь, отец не баловал нас, пятерых братьев. Вместе с ним мы часто отправлялись в горы за дровами, причем приходилось подниматься по узким козьим тропам, один неверный шаг на которых приводил к гибели. Мы работали в саду и на огороде, ремонтировали дом, одним словом, трудовое воспитание было самым разнообразным и сослужило нам впоследствии хорошую службу.
1) экономить ресурсы семьи — значит разумно вести хозяйство, продуманно расходовать имеющиеся средства
2) хозяйство семьи состоит из предметов жизнедеятельности — имущества
3) семья, дом — это школа трудовых навыков, прежде всего для детей, а родители — их первые наставники
4) ресурсы семьи ограниченны, их не всегда достаточно для удовлетворения ее растущих потребностей
6. Установите соответствие между примером и ресурсом семьи, которым располагает семья: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Учтите, что в правом столбце один элемент является лишним.
Пример
А) автомобиль
Б) деньги
Ресурс семьи
1) трудовой
2) материальный
3) финансовый
Ответы на тест по обществознанию Семейное хозяйство 5 класс
Вариант 1
1-3
2-3
3-1
4-4
5-1
6. А2 Б3
Вариант 2
1-4
2-4
3-4
4-4
5-3
6. А2 Б3
Источник
Обществознание 7 класс учебник Боголюбов параграф 14
Параграф 14. Экономика семьи
Страница 112
Что такое семейное хозяйство?
Семейное хозяйство – это такой вид хозяйства, ведением которого занимается семья. Оно включает в себя ряд обязанностей, которые равномерно распределяются между всеми членами семьи.
В некоторых странах предпринимались попытки ликвидации хозяйств отдельных семей и объединения их в одно общинное хозяйство, где все будут одинаково работать и делить поровну все произведенное. Какими, по-твоему, могут быть положительные и отрицательные последствия подобных преобразований?
Из положительных последствий можно выделить:
- Справедливость разделения труда. Обязанности распределяются поровну между всеми участниками, в результате чего все произведенное делится так же поровну между этими людьми;
- Скорость выполнения обязанностей. Все дела выполняет большее количество людей, от чего работа идее гораздо быстрее;
- Минимальность возникновения конфликтов. Все становятся равными друг перед другом, так как каждый имеет свои обязанности и получает по результатам работы свой доход.
Из отрицательных последствий стоит упомянуть о несоответствии результатов работы и вознаграждения. Один человек может качественно выполнить работу и получить в вознаграждение хороший продукт. Другой выполнит работу менее качественно, но получит тот же товар. Отсюда появляется нечестность в том, что один работал более усердно, а получил столько же, сколько и тот, кто относился к работе безответственно.
Страница 113
Проведи исследование на тему «Как ресурсы Интернета помогают в ведении домашнего хозяйства».
Ведение домашнего хозяйства – это распределение обязанностей между членами семьи. Все обязанности между участниками распределяются поровну. Например, мать занимается готовкой, ребенок производит уборку в доме, а отец берет на себя обязанности по ремонту всей мебели и техники.
Маме Интернет может помочь, предложив полезные рецепты для приготовления пищи. Папа сможет найти на сайтах информацию о различных строительных материалах и инструментах, а так же полезные советы по ремонту. Ребенок сможет научиться аккуратно складывать свои вещи, посмотрев видео в Интернете, что позволит ему поддерживать чистоту в доме.
На ресурсах Интернета можно найти много полезной информации, которая улучшит и упростит ведение домашнего хозяйства.
Страница 114
Критики отмечали, что в картине с первого взгляда заметна какая-то напряженность: герои чувствуют себя неловко, неуютно. Рассмотрите картину и выскажите предположение о смысле ее названия.
Название художественного произведения – «Новые хозяева». Его смысл заключается в том, что люди переехали в новый дом, который приобрели или получили совсем недавно.
Я заметил(а), что герои чувствуют себя неловко и неуютно. Это можно объяснить тем, что они еще не привыкли к новому жилью. Возможно, раньше они были не в силах приобрести такой дом, а теперь они имеют его в своем владении, от чего чувствуют себя непривычно. Так же они еще не успели обжиться на новом месте жительства, поэтому чувствуют себя неуютно и ощущают небольшой дискомфорт.
Страница 116
Попытайся представить, что произойдет, если семья не будет заботиться о своем бюджете.
Если семья перестанет вести семейный бюджет, то у них пропадет возможность отслеживать свои доходы и расходы. Они будут менее ответственно относиться к своим деньгам и позволять себе те покупки, которые не соответствуют их возможностям. Так, например, родители получат заработную плату и потратят ее в первый же день, а через несколько недель почувствуют нехватку продуктов, одежды или других предметов быта.
Нерациональное использование денежных средств способно привести к бедности и нищете.
Страница 117
Каковы принципы «домашней экономики» А.Т. Болотова? Соотнеси их с уже прочитанными тобой разделами параграфа. Сформулируй эти принципы, используя выделенные жирным шрифтом термины.
Болотов придерживался таким принципам «домашней экономики»:
- ведение записи своих растрат;
- ведение необходимых и планируемых покупок;
- ведение хозяйства, желая его организовать как можно лучше.
Им соответствуют такие принципы, описанные в разделах параграфа, как принцип планирования, принцип составления списка необходимых продуктов и принцип стремления улучшить хозяйство.
Страница 118
Сравни, какие виды домашней работы ты мог бы выполнять и какие выполняешь на деле. Есть ли разница?
Я бы мог(ла) выполнять такую работу по дому, как уборка собственной комнаты, помощь родителям.
На деле я выполняю все эти обязанности: я мою полы, посуду, протираю пыль, аккуратно складываю вещи, помогаю маме и папе по необходимости.
Страница 119
Задание 1. Из чего состоит имущество семьи?
Имущество семьи включает в себя денежные средства, дом, квартиру, дачу, огород, машину, мебель, технику и одежду.
То есть все те материальные предметы, которые приобрела семья.
Задание 2. Из чего складываются доходы семьи?
Доход семьи – это деньги, которые полуют ее члены из различных источников. Доходы могут складываться из заработной платы родителей, пенсии бабушек и дедушек, стипендии детей, а так же из других пособий, выплачиваемых государством.
Например, семья может владеть бизнесом и получать прибыль с него. Так же они могут ввести натуральное хозяйство и продавать излишки взращенных продуктов, что тоже может стать источником дохода.
Задание 3. О каких значениях понятия «бюджет» ты узнал?
Из параграфа я узнал(а), что бюджет – это роспись доходов и расходов, которая составляется предварительно и на определенный промежуток времени.
Бюджет – это совокупный доход всех членов семьи.
Кроме того, я прочитал(а), что бюджетом раньше называлась сумка, в которой министр финансов хранил своих отчеты, деньги и ценные бумаги.
Задание 4. Зачем семье (человеку, предприятию, государству) нужен бюджет?
Бюджет нужен семье, человеку, предприятию и государству, чтобы отслеживать свои доходы и расходы. При его отсутствии люди будут нерационально распоряжаться своими средствами, что может привести к нехватке денег, бедности и нищете. Бюджет позволяет вести нормальный образ жизни. Человек, который ведет смету расходов и доходов, всегда уверен в том, что у него будут средства к существованию.
В классе и дома
Задание 1. Выясни основные источники дохода твоей семьи. Этот доход является фиксированным или переменным и почему?
В моей семье источниками дохода являются зарплаты родителей, пенсия бабушки и стипендия старшего брата. Пенсия моей бабушки и стипендия брата – это фиксированный доход. Они получают определенную сумму денег на протяжении всего времени, пока являются пенсионером и студентом соответственно.
Заработные платы родителей – это переменный доход. Они ведут общий бизнес, и их прибыль зависит от того, насколько выгодно происходят сделки с партнерами.
Задание 2. К какой группе расходов можно отнести затраты на приобретение книг, посещение кинотеатров, выставок, занятия плаванием в бассейне? Свой ответ объясни.
Данные расходы можно отнести к группе необязательных расходов. Они позволяют удовлетворить второстепенные потребности людей, например, такие как потребность в досуге и отдыхе.
Задание 3. Вспомни и запиши свои расходы за последнюю неделю (месяц). Какие из них были неотложными, какие можно было бы отложить, а какие вообще являются ненужными? Соотнеси расходы по трем группам и подумай, рационально ли ты планируешь свой бюджет.
Мои расходы за последнюю неделю:
- Понедельник – покупка шоколада (ненужный);
- Вторник – приобретение новой ручки и тетради для работ по математике (можно отложить);
- Среда – покупка нового чехла на телефон (можно отложить);
- Четверг – приобретение книги (можно отложить);
- Пятница – покупка билета в кино (можно отложить);
- Суббота – приобретение таблеток от кашля (неотложный);
- Воскресение – покупка нового футбольного мяча (можно отложить).
Большинство моих расходов можно было отложить или даже отнести к категории ненужных. Среди написанных расходов важную роль занимает приобретение лекарства. Этот вид расходов является неотложным.
Я стараюсь рационально тратить свои денежные средства. Я расписываю, какие продукты мне необходимы в первую очередь, а потом уже приобретаю то, что мне не требуется так срочно. В случае если у меня будет мало денежных средств, я отложу покупку чехла или билета в кино на другой раз.
Задание 4. В России традиционно главой дома считался мужчина (старший мужчина в доме), остальные домочадцы должны были подчиняться его воле. Подумай, почему установился такой обычай. Применим ли принцип к организации быта современной семьи? Поясни свой ответ.
Такой обычай установился в семьях, потому что в то время было принято, что мужчины могут выполнять более тяжелую работу и нести ответственность за всю семью. На их плечи опускалась ответственность за доходы семьи, потому что их источник заработка считался основным. В более древние времена мужчины обеспечивали семью всем необходимым: одеждой, едой, орудиями труда и предметами быта.
В современной организации семейного хозяйства данный принцип неактуален. Женщины ровно так же могут занимать разные должности, иметь более высокий заработок по сравнению с мужчинами и заниматься ремонтом в доме. Главное, что в семье обязанности должны быть распределены равномерно между членами всей семьи.
Задание 5. Одна семейная пара в течение 40 лет вела книгу учета семейных разногласий. Были зарегистрированы 9192 ссоры, из которых 1879 произошли из-за недовольства мужа качеством приготовленной женой пищи, 1450 – из-за его же претензий к расходованию женой средств семейного бюджета, 981 – из-за обиды жены на мужа, нарушающего чистоту в квартире. Что ты можешь сказать о распределении обязанностей в этой семье? Подумай, как можно было бы уменьшить количество ссор.
Судя по информации из книги учета ссор, в данной семье женщина занималась приготовлением пищи и поддерживала чистоту в доме. Мужчина в свою очередь зарабатывал денежные средства и обеспечивал ими семью Я бы посоветовал(а) этой семье распределить обязанности более равно, чтобы каждый понял, какого это стоять у плиты или часами наводить порядок в доме, а так же осознал насколько сложно дается работа. Мужчине стоило бы больше уделять внимание порядку в доме и помогать жене наводить чистоту, а женщине – более рационально расходовать финансы.
Страница 120
Задание 6. Можно ли выделить исключительно «мужские» и «женские» сферы в ведении семейного хозяйства? Свой ответ поясни.
Я считаю, что нельзя выделить исключительно «женские» и исключительно «мужские» сферы в ведении семейного хозяйства. Каждый должен заниматься тем, что у него получается лучше всего. Не всего женщина должна готовить в семье. Если мужчина любит готовку или работает поваром, то он может выполнять обязанность обеспечения семьи едой. Если женщина работает по профессии сантехника, то она без помощи мужчины может выполнить ремонт санузла в квартире.
Задание 7. Вспомни сказку про Золушку, которую злая мачеха заставляла без устали трудиться по дому. Подумай, кому мачеха причиняла больший вред – Золушке или своим дочерям. Свой ответ объясни.
Я думаю, что мачеха больший вред причиняла своим дочерям. Они так и не смогли научиться делать уборку, готовить, шить и выполнять другие обязанности по дому. Девочки не смогли приобрести личный опыт, поэтому им бы трудно дались организация и ведение хозяйства в своей будущей семье.
Задание 8. Прочитай краткие характеристики домашнего хозяйства известных персонажей произведений Н.В. Гоголя. Насколько рационально велось хозяйство? Мог бы ты предложить какое-нибудь усовершенствование? Свои выводы объясни.
А. «Хозяйствование Пульхерии Ивановны состояло в беспрестанном отпирании и запирании кладовой, в солении, сушении и варении бесчисленного множества фруктов и растений. Ее дом был совершенно похож на химическую лабораторию».
Б. «Чичиков ушел в комнату одеться и умыться. Когда после того вышел он в столовую, там уже стоял на столе чайный прибор… комнате были следы вчерашнего обеда и ужина; кажется, половая щетка не притрагивалась вовсе. На полу валялись хлебные крохи, а табачная зола видна была даже на скатерти».
В. «У этого помещика была тысяча с лишним душ, и попробовал бы кто найти у другого столько хлеба… у кого бы кладовые, амбары и сушилы загромождены были таким же множеством холстов, сукон, овчин… высушенными рыбами и всякой овощью…наготовлено было на запас всякого дерева и посуды… Не довольствуясь сим, он ходил каждый день по улицам своей деревни… и все, что ни попадалось ему… тащил к себе».
У каждого героя произведения были свои принципы и отношения к ведению домашнего хозяйства.
А. Пульхерия Ивановна предпочитала натуральное хозяйство. Она взращивала растения и фрукты, а затем готовила из них еду на зиму, чтобы всегда можно было обеспечить себя пищей. Я бы посоветовал(а) ей продавать излишки своих солений, чтобы получать с них доход. Кроме того мне кажется, что она не уделяла время порядку в доме и не поддерживала его в чистоте из-за постоянных хлопот с готовкой.
Б. У Чичикова в доме было грязно. Из-за этого его могли принять за неряху. Он не убирал за собой остатки еды и табачный пепел, что могло бы привести к появлению вредителей в доме. Я бы посоветовал(а) ему более ответственно относиться к чистоте в своем жилище.
В. Помещик имел зажиточное хозяйство. Он тащил в свой дом все, не обращая внимания на то, нужно ли ему это. Я бы мог(ла) посоветовать ему распродавать излишки своих запасов, чтобы получать больший доход и не захламлять дом мусором.
Источник
