тесты по окружающему миру.
тест по окружающему миру по теме
Данные тесты проводятся в начальной школе по программе Школа России.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| test_po_okruzhayushchemu_miru_po_teme.docx | 32.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Тест по окружающему миру по теме « Животные живого уголка»
1.Найди группу, в которой перечислено оборудование, нужное для содержания аквариума.
— водоросли, корм, улитки, рыбки.
— тряпка, сачок, моющее средство, кормушка.
— сачок, термометр, компрессор, стеклоочиститель.
2.найди животное, которое не является обитателем живого уголка.
3.Продолжи фразу: «Компрессор – это прибор, который в аквариуме…»
— обогащает воду кислородом
4.Найди зверя, который является обитателем живого уголка.
5.Найди птицу, которая является обитателем живого уголка.
Тест по окружающему миру по теме « Животные живого уголка»
1.Найди группу, в которой перечислено оборудование, нужное для содержания аквариума.
— водоросли, корм, улитки, рыбки.
— тряпка, сачок, моющее средство, кормушка.
— сачок, термометр, компрессор, стеклоочиститель.
2.найди животное, которое не является обитателем живого уголка.
3.Продолжи фразу: «Компрессор – это прибор, который в аквариуме…»
— обогащает воду кислородом
4.Найди зверя, который является обитателем живого уголка.
5.Найди птицу, которая является обитателем живого уголка.
Тест по окружающему миру
По теме « Красная книга»
1.Закончи определение: «Красная книга – книга, которая содержит сведения…»
— о редких растениях
— об исчезнувших растениях и животных
— о редких и исчезнувших растениях и животных
2.Почему для этой книги выбран красный цвет?
— это красивый цвет
— это яркий сигнал
— это сигнал опасности
3.Найди растение, которое занесено в Красную книгу.
4. Найди зверя, который занесен в Красную книгу.
5. Найди птицу, которая занесена в Красную книгу
6. Найди насекомое, которое занесено в Красную книгу
Тест по окружающему миру
По теме « Красная книга»
1.Закончи определение: «Красная книга – книга, которая содержит сведения…»
— о редких растениях
— об исчезнувших растениях и животных
— о редких и исчезнувших растениях и животных
2.Почему для этой книги выбран красный цвет?
— это красивый цвет
— это яркий сигнал
— это сигнал опасности
3.Найди растение, которое занесено в Красную книгу.
4. Найди зверя, который занесен в Красную книгу.
5. Найди птицу, которая занесена в Красную книгу
6. Найди насекомое, которое занесено в Красную книгу
Тест по окружающему миру
По теме «Будь природе другом. Возьми под защиту»
1.Как называется лекарственное растение, корень которого напоминает по форме человеческую фигуру?
2.Продолжи фразу: «Стерх – это…»
3.Найди высказывание, которое относится к правилам друзей природы.
— выпавших из гнезда птенцов надо забрать домой
— в лесу надо соблюдать тишину
— бабочек лучше всего ловить сачком
4.Что влияет на исчезновение рыб в водоёмах?
— слив грязной воды с фабрик и заводов
— попадание весной талых вод
5.Уходя из леса, весь мусор после себя нужно…
— аккуратно сложить в одно место
6.Найди группу, в которой перечислены растения, занесённые в Красную книгу.
— колокольчик, мать-и-мачеха, ромашка
— ландыш, венерин башмачок, женьшень
— лотос, крапива, подорожник
Тест по окружающему миру
По теме «Будь природе другом. Возьми под защиту»
1.Как называется лекарственное растение, корень которого напоминает по форме человеческую фигуру?
2.Продолжи фразу: «Стерх – это…»
3.Найди высказывание, которое относится к правилам друзей природы.
— выпавших из гнезда птенцов надо забрать домой
— в лесу надо соблюдать тишину
— бабочек лучше всего ловить сачком
4.Что влияет на исчезновение рыб в водоёмах?
— слив грязной воды с фабрик и заводов
— попадание весной талых вод
5.Уходя из леса, весь мусор после себя нужно…
— аккуратно сложить в одно место
6.Найди группу, в которой перечислены растения, занесённые в Красную книгу.
— колокольчик, мать-и-мачеха, ромашка
— ландыш, венерин башмачок, женьшень
— лотос, крапива, подорожник
Тест по окружающему миру
По теме «Город и село»
1.Что называется крупным населённым пунктом?
2.Чего не может быть в городской квартире?
3.Найди неверное высказывание.
— в городах много улиц и высоких домов.
— в городах работают музеи, театры, много магазинов.
— в городах много просёлочных дорог
4.Найди неверное высказывание.
— жители села занимаются выращиванием культурных растений
— жители села работают на крупных заводах и фабриках
— жители села занимаются разведением домашних животных
5.Найди профессию, которой не может быть у сельского жителя.
6. Найди профессию, которой не может быть у городского жителя.
Тест по окружающему миру
По теме «Город и село»
1.Что называется крупным населённым пунктом?
2.Чего не может быть в городской квартире?
3.Найди неверное высказывание.
— в городах много улиц и высоких домов.
— в городах работают музеи, театры, много магазинов.
— в городах много просёлочных дорог
4.Найди неверное высказывание.
— жители села занимаются выращиванием культурных растений
— жители села работают на крупных заводах и фабриках
— жители села занимаются разведением домашних животных
5.Найди профессию, которой не может быть у сельского жителя.
6. Найди профессию, которой не может быть у городского жителя.
Тест по окружающему миру по теме « Что такое экономика?»
1.Закончи определение: «Экономика – это…»
— возможность зарабатывать деньги
— искусство ведения хозяйства
2.Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?
3.Какая отрасль экономики даёт нам одежду, обувь, мебель?
4.Какая отрасль экономики помогает нам приобрести все продукты и вещи?
5.Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?
6.Какая отрасль экономики возводит различные постройки?
7.Продолжи фразу: «Все отрасли экономики…»
Тест по окружающему миру по теме « Что такое экономика?»
1.Закончи определение: «Экономика – это…»
— возможность зарабатывать деньги
— искусство ведения хозяйства
2.Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?
3.Какая отрасль экономики даёт нам одежду, обувь, мебель?
4.Какая отрасль экономики помогает нам приобрести все продукты и вещи?
5.Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?
6.Какая отрасль экономики возводит различные постройки?
7.Продолжи фразу: «Все отрасли экономики…»
Тест по теме «Из чего что сделано?»
1.Назови отрасль экономики, в которой глина превращается в вазу.
2.Из чего сделаны ножницы, ложка, кастрюля?
3.Найди материал, который не получают от растений.
4.Из чего сделаны шкаф, стол, карандаш?
5.Найди материал, из которого не делают кухонную посуду.
6.Найди материал, из которого сделана тетрадь.
7.Из чего сделаны шарф, шапка, варежки?
Тест по теме «Из чего что сделано?»
1.Назови отрасль экономики, в которой глина превращается в вазу.
2.Из чего сделаны ножницы, ложка, кастрюля?
3.Найди материал, который не получают от растений.
4.Из чего сделаны шкаф, стол, карандаш?
5.Найди материал, из которого не делают кухонную посуду.
6.Найди материал, из которого сделана тетрадь.
7.Из чего сделаны шарф, шапка, варежки?
Тест по теме «Какой бывает транспорт?»
1.Какая отрасль экономики обеспечивает перевозки людей и грузов?
2.Что относится к подземному транспорту?
3.Найди группу транспорта, к которой относятся автобус, метро, такси.
4.Найди группу транспорта, к которой относятся мотоцикл, автомобиль.
5.Найди группу транспорта, к которой относятся корабль, яхта, моторная лодка.
6.Найди группу транспорта, к которой относятся машины «скорой» помощи, милиции и пожарной службы.
7.Что относится к воздушному транспорту?
Тест по теме «Какой бывает транспорт?»
1.Какая отрасль экономики обеспечивает перевозки людей и грузов?
2.Что относится к подземному транспорту?
3.Найди группу транспорта, к которой относятся автобус, метро, такси.
4.Найди группу транспорта, к которой относятся мотоцикл, автомобиль.
5.Найди группу транспорта, к которой относятся корабль, яхта, моторная лодка.
6.Найди группу транспорта, к которой относятся машины «скорой» помощи, милиции и пожарной службы.
7.Что относится к воздушному транспорту?
Тест по теме «Культура и образование»
1.К каким учреждениям относят музей, театр, выставочный зал?
2.К каким учреждениям относят школу, гимназию, университет?
3.Какое учебное заведение даёт профессию?
4.Какое учебное заведение не даёт профессию?
5.Какое учреждение культуры может находиться в селе?
6.Какое учреждение образования может находиться в селе?
7.Назовите первый русский музей.
Тест по теме «Культура и образование»
1.К каким учреждениям относят музей, театр, выставочный зал?
2.К каким учреждениям относят школу, гимназию, университет?
3.Какое учебное заведение даёт профессию?
4.Какое учебное заведение не даёт профессию?
5.Какое учреждение культуры может находиться в селе?
6.Какое учреждение образования может находиться в селе?
7.Назовите первый русский музей.
Проверочная работа за 2 четверть
1.К какой группе растений относятся груша, яблоня и вишня.
2.Найдите группу, в которой перечислены только домашние звери.
— курица, утка, индейка
— кролик, коза, собака
3.Найди птицу, которая не является обитателем живого уголка.
4.Найди растение, которое не является комнатным.
5.Какой предмет сделан из глины?
6.В какой отрасли экономики работают доярка, тракторист, птичница?
7.Что не относится к строительному транспорту?
Проверочная работа за 2 четверть
1.К какой группе растений относятся груша, яблоня и вишня.
2.Найдите группу, в которой перечислены только домашние звери.
— курица, утка, индейка
— кролик, коза, собака
3.Найди птицу, которая не является обитателем живого уголка.
4.Найди растение, которое не является комнатным.
5.Какой предмет сделан из глины?
6.В какой отрасли экономики работают доярка, тракторист, птичница?
7.Что не относится к строительному транспорту?
Тест по теме «Берегись автомобиля»
1.Какой сигнал светофора запрещает движение?
2.Что должен делать пешеход при зелёном сигнале светофора для автотранспорта?
— готовиться к движению
3.Какой переход является самым безопасным?
4.Куда надо посмотреть сначала при переходе улицы?
5.Какое транспортное средство надо обходить спереди?
6.Закончи определение: «Вымощенная или покрытая асфальтом проезжая часть улицы – это …»
Тест по теме «Берегись автомобиля»
1.Какой сигнал светофора запрещает движение?
2.Что должен делать пешеход при зелёном сигнале светофора для автотранспорта?
— готовиться к движению
3.Какой переход является самым безопасным?
4.Куда надо посмотреть сначала при переходе улицы?
5.Какое транспортное средство надо обходить спереди?
6.Закончи определение: «Вымощенная или покрытая асфальтом проезжая часть улицы – это …»
Тест по теме «Домашние опасности»
1.Что нельзя делать на балконе?
— выходить на балкон
— свешиваться с балкона
2.Что можно делать с окном?
— открывать и закрывать окно
— высовываться из окна
— сидеть на подоконнике
3.Чем опасны иголки, гвозди и спицы?
— их можно проглотить
— ими можно уколоться
— ими можно порезаться
4.Чем опасны сковорода, кастрюля и чайник?
— о них можно ушибиться
— ими можно обжечься
— они могут ударить током
5. найди опасное вещество.
6.Как надо ставить ложки, вилки и ножи в подставку?
7.С чем не должны играть дети?
Тест по теме «Домашние опасности»
1.Что нельзя делать на балконе?
— выходить на балкон
— свешиваться с балкона
2.Что можно делать с окном?
— открывать и закрывать окно
— высовываться из окна
— сидеть на подоконнике
3.Чем опасны иголки, гвозди и спицы?
— их можно проглотить
— ими можно уколоться
— ими можно порезаться
4.Чем опасны сковорода, кастрюля и чайник?
— о них можно ушибиться
— ими можно обжечься
— они могут ударить током
5. найди опасное вещество.
6.Как надо ставить ложки, вилки и ножи в подставку?
7.С чем не должны играть дети?
Тест по теме «Лесные опасности»
1.Найди ядовитый гриб
2.Найди группу, в которой названы только ядовитые грибы
— груздь, подосиновик, мухомор
— опёнок, белый гриб, сыроежка
— бледная поганка, ложный опёнок, желчный гриб
3.Какое насекомое может ужалить?
4.Найди ядовитый кустарник
5.Найди ядовитое травянистое растение.
6.Как ты должен поступить, увидев в лесу незнакомое растение с ягодами?
— попробовать на вкус
— сорвать и принести домой
— не трогать растение
Тест по теме «Лесные опасности»
1.Найди ядовитый гриб
2.Найди группу, в которой названы только ядовитые грибы
— груздь, подосиновик, мухомор
— опёнок, белый гриб, сыроежка
— бледная поганка, ложный опёнок, желчный гриб
3.Какое насекомое может ужалить?
4.Найди ядовитый кустарник
5.Найди ядовитое травянистое растение.
6.Как ты должен поступить, увидев в лесу незнакомое растение с ягодами?
— попробовать на вкус
— сорвать и принести домой
— не трогать растение
Тест по теме «Посмотри вокруг»
1.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется…»
2.Продолжи определение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»
3.Что будет справа от тебя, если ты станешь лицом на юг?
4.В какой части плана и карты обозначают север?
5.Изменится ли обзор территории, если ты поднимешься на гору?
— станет больше видно вокруг
— станет меньше видно вокруг
6.На какой стороне горизонта встаёт солнце?
Тест по теме «Посмотри вокруг»
1.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется…»
2.Продолжи определение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»
3.Что будет справа от тебя, если ты станешь лицом на юг?
4.В какой части плана и карты обозначают север?
5.Изменится ли обзор территории, если ты поднимешься на гору?
— станет больше видно вокруг
— станет меньше видно вокруг
6.На какой стороне горизонта встаёт солнце?
Тест по теме «Для чего нужен компас?»
— Для того, чтобы находить дорогу
— для того, чтобы определять стороны горизонта
— для того, чтобы не заблудиться
2.С какой стороны чаще растут мхи и лишайники?
3.предметы из какого материала влияют на точность показаний компаса?
4.Человеку какой профессии необходим компас?
5.В какой стране изобрели компас?
6.Представь, что ты пошёл в лес за грибами. Твой путь шёл на запад. В каком направлении ты должен вернуться?
7.На какой стороне склона снег тает быстрее?
Тест по теме «Для чего нужен компас?»
— Для того, чтобы находить дорогу
— для того, чтобы определять стороны горизонта
— для того, чтобы не заблудиться
2.С какой стороны чаще растут мхи и лишайники?
3.предметы из какого материала влияют на точность показаний компаса?
4.Человеку какой профессии необходим компас?
5.В какой стране изобрели компас?
6.Представь, что ты пошёл в лес за грибами. Твой путь шёл на запад. В каком направлении ты должен вернуться?
7.На какой стороне склона снег тает быстрее?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тест по темам «Из чего состоят все предметы.Календарь и компас. Земля имеет форму шара. Глобус- модель Земли. Земля в космосе» по программе «Школа 2100».
Тест создан для проверки знаний учащихся 3 класса за 1 четверть.
Данные тесты можно использовать как промежуточную контрольную работу.
УМК «Школа России» Итоговый контрольный тест по предмету «Окружающий мир» за курс третьего класса.. Данный тест охватывает все основные темы курса «Окружающий мир» для 3-го класса. Задания 1-10 позвол.
Данный тест поможет учителю быстро организовать проверку текущих знаний.
• Окружающий мир: 2 класс Виноградова Н.Ф. «Начальная школа XXI век», 2 класс • проверка знаний , тест Тест по окружающему миру на тему: Что такое лес? (растения и грибы) в.
Данный тест составлен по учебнику окружающий мир для 2 класса А.А.Плешакова, М.Ю.Новицкой УМК «Перспектива».
Источник
