Соревнования оказание первой помощи
8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
Городское соревнование «Первая помощь»
Городское соревнование «Первая помощь» проводится с целью популяризации массового обучения навыкам оказания первой помощи.
К участию в соревновании приглашаются обучающиеся 8–11-х классов образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы и реализующих основные общеобразовательные программы.
Соревнование предоставляет школьникам возможность продемонстрировать владение основами медицинских знаний и навыками оказания первой помощи.
Первый (подготовительный) этап проводится в форме мастер-классов педагогических работников и обучающихся предпрофессиональных медицинских классов по оказанию первой помощи с 1 декабря 2017 года по 6 апреля 2018 года.
Второй (дистанционный) этап проводится с 16 апреля 2018 года по 27 апреля 2018 года. На этом этапе предусматривается выполнение теоретических заданий в электронной форме, полученных через личные кабинеты участников соревнования.
Третий (практический) этап – 19 мая 2018 года – индивидуальное выполнение практических действий по оказанию первой помощи в рамках ситуационных заданий по следующим направлениям:
- сердечно-лёгочная реанимация;
- освобождение верхних дыхательных путей;
- помощь при физических травмах;
- транспортировка пострадавших.
Информация о результатах соревнования публикуется в личных кабинетах участников до 24 мая 2018 года.
Материалы для подготовки. Первая помощь:
Координатор соревнования: Герасимова Светлана Игоревна, методист ГМЦ ДОгМ.
Телефон: 8 (499) 763-67-57, добавочный 204.
Источник
Универсальный алгоритм оказания первой помощи
Правила поведения
Общая последовательность действий на месте происшествия с наличием пострадавших
Оказывать первую помощь необходимо в соответствии с Универсальным алгоритмом оказания первой помощи . Схематично алгоритм выглядит следующим образом.
Согласно Универсальному алгоритму первой помощи в случае, если человек стал участником или очевидцем происшествия, он должен выполнить следующие действия:
1. Провести оценку обстановки и обеспечить безопасные условия для оказания первой помощи:
1) определить угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья;
2) определить угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего;
3) устранить угрожающие факторы для жизни и здоровья;
4) прекратить действие повреждающих факторов на пострадавшего;
5) при необходимости, оценить количество пострадавших;
6) извлечь пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест (при необходимости);
7) переместить пострадавшего (при необходимости).
2. Определить наличие сознания у пострадавшего.
При наличии сознания перейти к п. 7 Алгоритма; при отсутствии сознания перейти к п. 3 Алгоритма.
3. Восстановить проходимость дыхательных путей и определить признаки жизни:
1) запрокинуть голову с подъемом подбородка;
2) выдвинуть нижнюю челюсть (при необходимости);
3) определить наличие нормального дыхания с помощью слуха, зрения и осязания;
4) определить наличие кровообращения путем проверки пульса на магистральных артериях (одновременно с определением дыхания и при наличии соответствующей подготовки).
При наличии дыхания перейти к п. 6 Алгоритма; при отсутствии дыхания перейти к п. 4 Алгоритма.
4. Вызвать скорую медицинскую помощь, другие специальные службы, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом (по тел. 03, 103 или 112, привлекая помощника или с использованием громкой связи на телефоне).
5. Начать проведение сердечно-легочной реанимации путем чередования:
1) давления руками на грудину пострадавшего;
2) искусственного дыхания «Рот ко рту», «Рот к носу», с использованием устройств для искусственного дыхания.
При появлении признаков жизни перейти к п. 6 Алгоритма.
6. При появлении (или наличии) признаков жизни выполнить мероприятия по поддержанию проходимости дыхательных путей одним или несколькими способами:
1) придать устойчивое боковое положение;
2) запрокинуть голову с подъемом подбородка;
3) выдвинуть нижнюю челюсть.
7. Провести обзорный осмотр пострадавшего и осуществить мероприятия по временной остановке наружного кровотечения одним или несколькими способами:
1) наложением давящей повязки;
2) пальцевым прижатием артерии;
3) прямым давлением на рану;
4) максимальным сгибанием конечности в суставе;
5) наложением жгута.
8. Провести подробный осмотр пострадавшего в целях выявления признаков травм, отравлений и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью, осуществить вызов скорой медицинской помощи (если она не была вызвана ранее) и выполнить мероприятия по оказанию первой помощи:
1) провести осмотр головы;
2) провести осмотр шеи;
3) провести осмотр груди;
4) провести осмотр спины;
5) провести осмотр живота и таза;
6) осмотр конечностей;
7) наложить повязки при травмах различных областей тела, в том числе окклюзионную (герметизирующую) при ранении грудной клетки;
8) провести иммобилизацию (с помощью подручных средств, аутоиммобилизацию, с использованием медицинских изделий);
9) зафиксировать шейный отдел позвоночника (вручную, подручными средствами, с использованием медицинских изделий);
10) прекратить воздействие опасных химических веществ на пострадавшего (промыть желудок путем приема воды и вызывания рвоты, удалить с поврежденной поверхности и промыть поврежденные поверхности проточной водой);
11) провести местное охлаждение при травмах, термических ожогах и иных воздействиях высоких температур или теплового излучения;
12) провести термоизоляцию при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур.
9. Придать пострадавшему оптимальное положение тела (для обеспечения ему комфорта и уменьшения степени его страданий).
10. Постоянно контролировать состояние пострадавшего (наличие сознания, дыхания и кровообращения) и оказывать психологическую поддержку.
11. Передать пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом при их прибытии и распоряжении о передаче им пострадавшего, сообщив необходимую информацию.
Источник
Сценарий соревнования «Юный спасатель» по теме «Оказание первой доврачебной помощи» для 5-7 классов
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
Сценарий соревнования «Юный спасатель»
Ведущая. Здравствуйте, дорогие ребята, я рада приветствовать в этом зале команды участников соревнования по оказанию первой доврачебной помощи — «Юный спасатель».
Под громкие аплодисменты на сцену поднимаются капитаны команд и представляют свои команды.
Ведущая. О важности таких соревнований, о необходимости уметь оказывать первую медицинскую помощь говорят следующие данные …
По информации СМИ, только на дорогах России ежегодно погибает 25-30 тысяч человек, на водах 15 000, вследствие несчастных случаев на производстве, бытовых и криминальных происшествий – более 10 000. По данным Всемирной организации здравоохранения только 20 % из числа погибших, покинули этот мир, получив несовместимые с жизнью повреждения. Сколько наших сограждан осталось бы в живых, окажись на месте происшествия хотя бы один очевидец, владеющий навыками оказания первой медицинской помощи!
Оказание первой помощи может стать принципиальным в вопросе жизни и смерти пострадавшего. В идеале, всем людям без исключения, хорошо было бы знать, какие действия необходимо предпринимать при несчастном случае.
Я надеюсь, что команды, пришедшие сегодня на соревнования по оказанию первой доврачебной помощи, покажут замечательные знания и умения.
Давайте познакомимся с участниками соревнований:
И так капитаны команд должны представить свои команды.
Каждой команде необходимо будет проявить себя на следующих этапах: тест «Аптечка», конкурс капитанов «Я знаю всё!», «Интеллектуальная станция», практическое задание «Травмпункт», «Словесный турнир» и «самый веселый конкурс».
Настало время перейти к программе наших соревнований и первое задание – «Аптечка». Капитаны команд, получите тесты на знание лекарственных средств.
Задание: Команда заполняет предложенный бланк. Проверяется знание лекарственных средств и их правильное применение. ( Приложение №2)
Оценка за определение применения лекарственного средства:
– 15 правильных ответов – 3 балла,
— 10 правильных ответов – 2 балла;
— 5 правильных ответов – 1 балл.
Конкурс капитанов «Я знаю всё!»
На сцену приглашаются капитаны команд, каждый получает маркер и планшет.
Задание: Написать на планшете ответ на вопрос ведущего.
За каждый правильный ответ капитан команды получает один балл, первые три участника, правильно ответившие на вопрос, получают дополнительный балл за скорость. Места в конкурсе распределяются по количеству набранных баллов, максимальная оценка – 5 баллов.
1. Сколько градусов нормальная температура тела человека? (36,5 или 36,6* С)
2. Номер телефона, по которому нужно звонить, чтобы вызвать скорую помощь? (03, 112, 103)
3. Какое кровотечение считается наиболее опасным? (артериальное)
4. Чтобы остановить очень сильное кровотечение, выше раны накладывается… (жгут)
5. Первая помощь при остановке сердца. Сколько надавливаний на грудину нужно производить между вдуваниями, если спасатель один? (15-16)
6. При ожоге, какой степени кожа покрывается волдырями, становится покрасневшей и мокрой? (2 степени)
7. Какой вы знаете обезболивающий препарат? (анальгин, амидопирин, баралгин и т.д.)
8. Нужно ли снимать пострадавшему одежду при переломе ноги? (нет)
9. Первая помощь при открытом переломе. Что накладывается вначале: шина или повязка? ( Повязка)
10. Можно ли давать пить при ранении живота? (Нет)
Команда получает бланки с вопросами и ответами. (Приложение №3)
Задание: Каждому вопросу нужно найти соответствующий (правильный) ответ и заполнить в таблице номера ответов напротив номеров вопросов. Учитывается время выполнения задания и количество правильных ответов, оценивается по 5 бальной системе.
Практическое задание — «Травмпункт»
Задание: Окажите первую медицинскую помощь, используя аптечку и имеющиеся подручные средства.
В каждой команде выбирается пострадавший, капитан тянет карточку с заданием, выполняют всей командой.
Во время прогулки в лесу ваш товарищ получил закрытый перелом костей правой голени.
Обезболивание, фиксация шинами, поддерживающая повязка, холод на место травмы.
— неправильное наложение шины, при котором она не захватывает два соседних сустава;
— не предложена таблетка анальгетика;
— не использован холод.
У пострадавшего растяжение связок: острая боль, гематома, опухоль голеностопного сустава.
Обезболивание, тугая повязка, холод на место травмы.
— жгут наложен в положении пострадавшего стоя;
— не зафиксировано время наложения жгута;
— жгут наложен на голое тело пострадавшего;
В походе, во время заготовки дров, получена рубленая рана руки, у пострадавшего сильное кровотечение, ваши действия…
Обезболивание, фиксация шинами, поддерживающая повязка, холод на место травмы.
— неправильное наложение шины, при котором она не захватывает два соседних сустава;
— не предложена таблетка анальгетика;
— не использован холод.
Мальчику попали снежком в нос! У него идет носом кровь! Что же делать?
– обеспечить психофизиологический покой;
– голову слегка наклонить вперед, попросить пострадавшего поддержать ее руками;
– прикладывать тряпочки к носу;
– если кровь не останавливается через 10–15 мин – вызвать “скорую”;
– нельзя запрокидывать назад голову – возможна кровавая рвота.
Команда получает карточку с группой слов, соответствующих теме — первая медицинская помощь. В словах известны только первая и последняя буквы, на месте остальных букв стоят точки. ( Приложение № 1 ).
Задание: вставить пропущенные буквы, чтобы получилось слово, соответствующее теме мероприятия.
Упражнение оценивается по 5 бальной системе, учитывается правильность заполнения карточек и время выполнения задания.
Р . . . . . . . . Я (реанимация)
П . . . . . . . . . . Й (пострадавший)
Д . . . . . Е (давление)
П . . . . . М (перелом)
О . . . . . К (обморок)
Р . . . . . . . . Е (растяжение)
А сейчас мы с вами проведем еще один конкурс только он шуточный. Приглашаю по 2 человека от команд. И так представьте на минуточку что вы вообще не представляете как оказывать первую помощь и решили полностью забинтовать своего товарища итак вы уже догадались конкурс называется мумия. Туалетная бумага послужит у нас бинтом, буду оценивать качество и быстроту выполненного задания. И так время пошло музыка
Ребята! Все вы большие молодцы! Отлично справились с поставленными задачами. А пока я подвожу итоги, предлагаю посмотреть вам не большой сюжет о первой доврачебной помощи. (мульт).
Подведение итогов. Награждение победителей.
Ведущий: Вам спасибо за внимание!
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Источник
Сценарий открытого урока — соревнования по оказанию первой помощи
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
Сценарий открытого урока – соревнования
Тема: Оказание первой медицинской помощи при травмах
Учебная дисциплина Основы безопасности жизнедеятельности
Ведущий 1: Каждый день – новые события, которые несут немало трудностей. Мы не всегда можем стать “хозяевами своей судьбы”. Как часто мы зависим от обстоятельств, от людей с которыми нас сведет судьба в личной жизни, во время учебы, на работе. Как же надо, чтобы рядом был человек, с которым все пополам, чтобы у всех проблем был, как в русских сказках счастливый конец. Но реальный мир таков, что мы часто оказываемся в очень сложных жизненных ситуациях, в которых необходимо действовать грамотно и решительно, и таким образом уберечь себя, свою жизнь и жизнь окружающих.
Ведущий 2: Оказание первой медицинской помощи может стать принципиальным в вопросе жизни и смерти пострадавшего. Зачастую, своевременно предоставленная скорая помощь определяет, выздоровеет ли пострадавший полностью или останется на всю жизнь инвалидом. В идеале, всем людям без исключения, хорошо было бы знать, какие действия необходимо предпринимать при несчастном случае. Учитывая этот факт, в программу включены соревнования, где проверяются знания и умения оказывать помощь человеку, получившему травму, до момента прибытия бригады скорой помощи.
Ведущий 1: По информации СМИ, только на дорогах России ежегодно погибает 25-30 тысяч человек, на воде 15 000, вследствие несчастных случаев на производстве, бытовых и криминальных происшествий – более 10 000. По данным Всемирной организации здравоохранения 20 % умерших, получили несовместимые с жизнью травмы. Сколько наших сограждан осталось бы в живых, окажись на месте происшествия хотя бы один очевидец, владеющий навыками оказания первой медицинской помощи!
Ведущий 2: Я надеюсь, что команды, пришедшие сегодня на соревнования по оказанию первой медицинской помощи, покажут хорошие знания и умения.
Давайте познакомимся с участниками соревнований:
Под аплодисменты на сцену поднимаются команды, капитаны представляют свои команды.
Ведущий 1: А теперь пришло время представить уважаемое жюри:
Ведущий 1: Представление жюри.
Заведующая учебной частью ЧЭТК – Толмачева Татьяна Николаевна — считает, что «Если болен – лечись, а здоров – берегись».
Преподаватель химии ЧЭТК — Шишкина Галина Николаевна — считает, что «Здоровому – все здорово».
Начальник штаба Гражданской Обороны и инженер по Охране труда — Кутузов Сергей Иванович — считает, что «Здоровье не купишь, его разум дарит».
Ведущий 2: Итак, начинаем нашу игру – соревнование.
Условие: Участник, знающий ответ на вопрос, делает шаг вперед и отвечает. За каждый верный ответ участнику команды выдается «Сердце» (1 балл)
Ведущий 2: Разминка для команд:
Как называется сердечная мышца ( миокард ).
Повреждение тканей и органов без нарушения целостности кожных покровов ( ушиб ).
Глубокий сон ( кома ).
Обеспечение неподвижности поврежденной конечности ( иммобилизация ).
Что необходимо оказать при получении травмы ( помощь ).
Орган кровеносной системы, создающий энергию движения крови ( сердце ).
Острое нарушение кровообращения в головном мозгу, вызывающее кровоизлияние в мозг ( инсульт ).
Профилактическое мероприятие, направленное против попадания микробов в рану ( асептика ).
Вытекание крови из поврежденных сосудов называется? ( кровотечение ).
Ведущий 1: Разминка для зрителей: за каждый верный ответ – поощрительный приз
Сколько градусов нормальная температура тела человека? (36,5 или 36,6* С)
Номер телефона, по которому нужно звонить, чтобы вызвать скорую помощь? (03 или 003 (сотовый)
Какое кровотечение считается наиболее опасным? (артериальное)
Чтобы остановить очень сильное кровотечение, выше раны накладывается… (жгут)
При ожоге, какой степени кожа покрывается волдырями, становится покрасневшей и мокрой? (2 степени)
Какой вы знаете обезболивающий препарат? (анальгин, амидопирин, баралгин и т.д.)
Нужно ли снимать пострадавшему одежду при переломе ноги? (нет)
Можно ли давать пить при ранении живота? (Нет)
Ведущий 1: Упражнение для снятия напряжения и улучшения мыслительной деятельности «Качание головой».(для зрителей)
– Расслабьте плечи, наклоните голову вперед. Дышите ровно. Покачиваем головой из стороны в сторону, вычерчивая подбородком слегка изогнутую линию на груди.
Ведущий 2: Конкурс – « Останови кровотечение!»
От каждой команды приглашаются по 2 участника. Наложение кровоостанавливающего жгута на плечо. Время выполнения задания – от 10 секунд.
Условия задания. По заданию и команде преподавателя студенты накладывают жгут на указанную область (плечо). Для каждой команды приготовлено: кровоостанавливающий жгут, карандаш, записка.
Внимание! Ситуация № 1. Кровотечение из раны имеет следующий вид – кровь алого цвета, бьет пульсирующей струей. Определите вид кровотечения, приемы первой помощи.
Оценочные показатели: пальцевое прижатие, подкладка под жгут, закрутка жгута до остановки кровотечения, использование асептиков, записка с указанием времени и даты наложения жгута.
Возможные ошибки, снижающие оценку на -1 балл.
Наложение жгута на голое тело,
Наложение жгута не на область,
Чрезмерное перетягивание жгута,
Отсутствие записи времени наложения жгута,
Превышение нормы времени выполнения задания (более 18 секунд).
Правильный ответ: При кровотечении толчками или выходе струи под давлением кровоточащий сосуд следует прижать к кости выше места ранения, а если это кровотечение на руке иди ноге, то после этого максимально согнуть конечность в суставе и забинтовать ее в таком положении. Затем накладывается жгут на 5-10 см выше раны. При наложении жгута следует подложить под него ткань. Жгут нельзя оставлять на конечности на срок более I часа 30 мин.
Нельзя промывать рану водой, трогать руками.
Рану смазывают йодом по краям и накрывают стерильным материалом.
Ведущий 1: А все ли наши зрители знают, как проверить пульс?
“ Как проверить пульс”.
Преподаватель: “Пульс – это периодическое толчкообразное расширение стенок артерий. Лучше всего пульс прощупывается в двух местах – на запястье и в углублении шеи правее или левее подбородка”.
Пульс на запястье располагается пониже основания большого пальца, в ложбинке между двумя костями. Нащупайте его тремя пальцами и слегка надавите.
Пульс на шеи находится в ложбине пониже челюстной кости, сбоку от кадыка. Проверьте его тремя пальцами.
Ведущий 2: Конкурс – Наложение повязки «Чепец».
Приглашаются для участия в конкурсе от каждой команды по 2 участника. Ведущий и его помощники выдают каждой команде бинт.
Возможные ошибки, снижающие оценку на — 1 балл.
Неправильное положение бинта в руках студента,
Наложение повязки не на ту область ранения,
Отсутствие закрепления повязки.
Превышение нормы времени выполнения задания (более 3 минут).
Правильный ответ: На раны волосистой части головы накладывается повязка-«чепец», которая укрепляется полоской бинта за нижнюю челюсть. От бинта отрывают кусок размером до 1 м и кладут серединой поверх стерильной салфетки, закрывающей рану, на область темени. Концы его спускают вертикально вниз впереди ушей и удерживают в натянутом состоянии. Вокруг головы делают круговой закрепляющий тур. Затем, дойдя до завязки, бинт оборачивают вокруг нее и ведут косо на затылок. Чередуя ходы бинта через затылок и лоб, каждый раз направляя его более вертикально, закрывают всю волосистую часть головы. После этого 2-3 круговыми ходами (турами) укрепляют повязку. Концы завязки завязывают бантом под подбородком.
Ведущий 1: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру « Те, кто…» (для зрителей).
Встаньте те, кто…..
– Те, кто сегодня проснулся с улыбкой?
– Кто с утра не успел позавтракать?
Кто сделал зарядку?
Кто моет руки, придя с улицы, перед едой?
Кто 2 раза в год посещает стоматолога?
Кто любит каникулы?
Кто хочет быть здоровым?
Ведущий 2: Конкурс – «Спаси человека».
Внимание! Ситуация № 2. У пострадавшего отсутствуют признаки жизни. Проведите проверку признаков жизни и окажите первую помощь.
Оказание первой медицинской помощи на манекене Максим.
Оценочные показатели: укладка пострадавшего на спину на жесткую поверхность, проверка показателей жизни по пульсации, сужении зрачков, наличию дыхания, болевой реакции, отчистка дыхательных проходов, чередование 1-2 «вдыханий» с 4-5 толчками в область сердца.
Правильный ответ: Показания к проведению реанимационных действий
Признаки всех терминальных состояний, особенно клинической смерти – в том числе: отсутствие сознания, пульса на сонных или бедренных артериях, дыхания, расширенные зрачки, отсутствие реакции зрачка на свет, редкий, слабый, угасающий пульс, поверхностное, редкое, угасающее дыхание.
Перед реанимацией во всех случаях необходимо произвести определенные манипуляции:
4.Проверка состояния зрачков.
Эти признаки свидетельствуют о скором наступлении одного из терминальных состояний и являются показаниями к проведению полного цикла реанимационных мероприятий – искусственной вентиляции легких и непрямой массаж сердца.
Пострадавшего укладывают на спину, запрокинув голову, открытый рот накрывают носовым платком и вдувают воздух. Важно сохранить ритм вдоха; вдувают воздух в рот 18 — 20 раз в минуту. Если челюсти пострадавшего сомкнуты, то вдувают воздух через зубы или нос. При вдувании через рот зажимают нос пострадавшего, а при вдувании через нос — зажимают рот. Искусственное дыхание делают до момента восстановления собственного дыхания пострадавшего.
Непрямой массаж сердца
Необходимо занять место сбоку от пострадавшего и, сложив кисти рук одна на другую положить их на область грудины так, чтобы основание ладони приходилось на мечевидный отросток. Ритмически надавливая на грудину массировать сердце, делая 50-60 толчков (детям младшего школьного возраста) и 60-70 -детям старшего школьного возраста. Если сердечная деятельность возобновилась, массаж сердца и искусственное дыхание проводятся синхронно- 2 вдувания воздуха в легкие чередуются с 15 толчками на грудину (если помощь оказывает один человек); 3-4 вдувания на 15 толчков (если это делают двое).
Ведущий 2: Упражнение: «Я желаю всем…». Каждый участник команды заканчивает фразу «Я желаю всем…».
Ведущий 1: Дорогие ребята! Все мы хотим, чтобы вы и ваши близкие были здоровы, чтобы ваши мечты о хорошем образовании, престижной работе, счастливой семье, сбылись обязательно.
Но только ваши знания, умения, ваше благоразумие, стойкость и выдержка в рискованных ситуациях, уберегут вас от всех опасностей. Всего вам доброго! Будьте здоровы. Всем спасибо.
Источник
