Ознакомление с окружающим лекарственные растения

Конспект НОД по познанию в старшей группы «Лекарственные растения».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Уточнить и расширить представления о лекарственных растениях, закрепить понятие о взаимосвязи растительного мира и человека; учить детей правилам сбора и сушки лекарственных растений.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatia-lekarstvennye_travy_dlya_starshey_gruppy.docx	15.53 КБ

Предварительный просмотр:

По познанию в старшей группы

Цель : уточнить и расширить представления о лекарственных растениях, закрепить понятие о взаимосвязи растительного мира и человека; учить детей правилам сбора и сушки лекарственных растений.

Предварительная работа : дидактические игры с детьми для ознакомления с лекарственными растениями, рассматривание растений на участке, просмотр видеофильма по данной теме из серии «Осторожные сказки».

Материал к занятию : предварительно подготовленные лекарственные травы.

Использованная литература: К.Ю. Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»

Воспитатель напоминает детям, что они уже много знают о растениях. Без растений жизнь на планете Земля не существовала бы. Растения не только помогают всем живым существам дышать, но также они помогают им лечиться от болезней.

— Природа предоставляет человеку огромное разнообразие даров, лекарства от всех на свете болезней. Их надо только знать и уметь ими пользоваться. Давным-давно человек замечал, что все звери лечатся травами. Разные растения помогают от разных болезней. Сотни лет люди передавали своим потомкам сведения о растениях, составляли целые тома книг – «Травники», «Цветники», «Зельники». По названиям этих книг можно догадаться, чем можно лечиться – травами, цветами, ягодами и т.д.

— Народные травознаи за тысячи лет сумели накопить множество сведений о полезных свойствах растений. В наших аптеках среди множества современных препаратов травы, настойки на травах, таблетки на травяной основе занимают достойное место.

Люди сами занимаются сбором трав на лугу, в лесу, в поле. Может быть, и ваши дедушки, бабушки, мамы, папы собирали лекарственные травы. Знания о лекарственных травах пригодятся каждому человеку, и вам ребята в том числе.

— Кто знает какие-нибудь лекарственные растения?

— Кто видел в аптеке лекарственные растения?

— Кто собирал со взрослыми лекарственные растения?

— А кто пил чай с лекарственными растениями? (Рассказы детей).

— Про какое лекарственное растение эта загадка.

Не пустили в огород –

Оттого она и жжет.

— Да, людям есть за что благодарить крапиву. Из нее можно приготовить щи и салат. В крапиве содержатся вещества, убивающие микробов. Крапива хорошо останавливает кровь и укрепляет волосы.

— А кто угадает это растение?

Тонкий стебель у дорожки.

На конце его – сережки.

На земле лежат листки –

Нам он – как хороший друг

Лечит раны ног и рук.

— Найдите это растение в нашей коллекции.

— Кто догадался, почему это растение так называется?

— Кто из вас пользовался подорожником? (Ответы детей).

— Подорожник люди использовали с давних пор для заживления ран, при заболеваниях желудка, при простудах.

— Это растение называется тысячелистник. Кто догадался, почему оно так называется? (Ответы детей).

— А это что за растение?

Носит этот мальчик

В беленькое платьице.

— Угадали? И одуванчик также лекарственное растение, служит для улучшения аппетита.

— Много лекарственных растений можно найти в лесу, в поле, на лугу. Это ромашка, душица, чабрец, зверобой, мать-и-мачеха. Повсюду животные, птицы, люди могут найти помощь у природы. Только изучай, люби, знай!

— Ребята, давайте поиграем в игру.

Выбирается доктор Айболит, пациенты приходят к нему, называют различные болезни; доктор рекомендует для лечения лекарственные травы.

Плохой аппетит – корень одуванчика.

Заболел желудок – тысячелистник.

Остановить кровь – подорожник.

Ожог ноги – зверобой.

Пятна на коже – чистотел.

Болит горло – ромашка полевая

Лечение ран – календула.

— На каждую болезнь есть своя лекарственная трава. Мы живем в мире лекарств. Самая лучшая аптека – это Природа.

Но необходимо знать, что лекарственные растения заготавливают только взрослые, дети могут только помогать.

Правила сбора лекарственных растений.

1. Хорошо знать лекарственные растения и отличать их от ядовитых (вороний глаз и др.).

2. Сбор растений производится в сухую погоду, лучше утром, когда высохнет роса.

3. Нельзя собирать растения в городе, вблизи дорог. Почему?

4. При сборе растений укладывать их в широкие корзины, не мять их, а то выделится сок.

5. Сушить растения не на солнце, а в тени.

6. Не топтать растения при сборе, не рвать с корнем, не собирать до последнего.

7. Не рвать растения, которые занесены в Красную книгу. Почему?

— Все свои сокровища природа отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия в старшей группе«Лекарственные растения» Программное содержание:Уточнить и расширить представления детей о лекарственных растениях.Закрепить понятия о взаимосвязи растительного м.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Лекарственное растение — облепиха&quot.

Занятие познавательной направленности в старшей группе«Лекарственные растения» Цель: Создание условий для развития познавательной активности , любознательности детей старшего дошкольн.

Занятие по рисованиюв старшей группе «Лекарственные растения&quot.

Татьяна КузнецоваКонспект НОД по экологии в старшей группе «Лекарственные растения Адыгеи»Программные задачи:закреплять представления детей о разнообразии лекарственных растений Адыге.

Презентация для старшей группы «Лекарственные растения&quot.

Задачи:Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями;Обобщить и систематизировать знания детей о лекарственных растениях;Познакомить со свойствами разных лекарственных растениях;Рассказать о .

Источник

Конспект НОД для детей старшей группы по ознакомлению с окружающим миром «Лекарственные растения»

Ольга Кобякина
Конспект НОД для детей старшей группы по ознакомлению с окружающим миром «Лекарственные растения»

ЦЕЛЬ: закрепить умение узнавать и называть лекарственные травы (5-6 наименований). Расширить знания о пользе и применении лекарственных растений. Закрепить правило поведения при сборе лекарственных растений.

Ход БЕСЕДЫ:

Дети сидят полукругом.Перед ними: доска с картинками лекарственных растений. На столах — гербарий. Заходит колобок и говорит стишок.

НА ЛУГУ РАСТЁТ РОМАШКА,

ЛЮТИК ЕДКИЙ, КЛЕВЕР — КАШКА.

ЧТО ЕЩЁ? ГВОЗДИКА, СМОЛКА,

КОЛОКОЛЬЧИК, ХВОЩЬ — КАК ЁЛКА,

А ЕЩЁ, ПОДОРОЖНИК, ВАСИЛЁК,

ЕЩЁ МНОГ РАЗНЫХ ТРАВОК

У ТРОПИНОК И КАНАВОК.

И КРАСИВЫХ И ПУШИСТЫХ!

РАЗНОЦВЕТНЫХ И ДУШИСТЫХ

Здравствуйте, ребята! Я катился по полям, лугам, дорогам. Собрал много

лекарственных растений, а как они называются, не знаю. Помогите мне, (на колобке приколоты растения из гербария). Колобок снимает с себя

КОЛОБОК: Что это за растение?

КОЛОБОК: а вы знаете, почему оно так называется?

ДЕТИ: у него с одной стороны листочек тёплый — мать, а с другой холодный — мачеха, как в сказке «Крошечка- ховрошечка».Мачеха была злая.

КОЛОБОК: Отчего же эта травка, которая раньше всех появляется?

ДЕТИ: Да, она самый первый весенний цветок, а лечат им кашель.

КОЛОБОК: припоминаю, еётак и называли дедушка с бабушкой: кашель. Верно,

вспомнил. А что это за цветок, похожий на мать-и-мачеху?

КОЛОБОК: а кто знает, как его бабушка с дедушкой называет?

Если дети не знают, колобок объясняет.

«одуван». Дети должны объяснить почему. Если не смогут, Колобок

КОЛОБОК: А зачем он нужен?

ДЕТИ: Из его цветов варят первое варенье или иначе «майский мёд»

КОЛОБОК: Молодцы, всё знаете. А листья одуванчика пригодятся?

ДЕТИ: Из листьев делают салат. В нём много витаминов.

КОЛОБОК: Надо попробовать. Ну а это что за растение, маленькие лопушки?

КОЛОБОК: Слышал такое название. Он, наверное, растёт вдоль дороги. Чем же

ДЕТИ: Лечит наши раны, когда мы падаем или порежемся.

КОЛОБОК: Надо попробовать. Сейчас как уколюсь или порежусь. Нет, не буду.

Лучше другую травку вам покажу. Что это?

КОЛОБОК: Ой боюсь ужалит. От неё то какая польза?

ДЕТИ: Из крапивы щи варят и голову настоем крапивы моют.

КОЛОБОК: А мне дедушка рассказывал, что из неё раньше ткань делали и шили

рубашки и штаны, а рыбаки даже паруса делали.

А вот это растение похоже на «лошадиный хвост» никто не знает что это?

Если дети не знают, то Колобок вспоминает бабушкин рассказ о хвоще. Им его

бабушка лечила, когда у него болело горло.

А чем ещё горло поласкают?

КОЛОБОК: Верно, и про этот цветок мне бабушка рассказывала. А вот ещё

растение, похожие на гусиные лапки. Это когда я объелся зелёных ягод и у

меня болел живот, бабушка мне давала пить эту траву. Запомнили.

Теперь давайте поиграем, а потом я ещё чего-нибудь расскажу.

КОЛОБОК говорит: Дождик поливает, солнышко пригревает, одуванчики на

поляне растут (дети встают).

-Ветер налетел, стал дуть на одуванчик, (дети раскачивают поднятыми вверх

-Ветер подул еще сильнее, (дети разбегаются в разные стороны на носочках)

-Вдруг с головок одуванчиков полетели белые лёгкие парашютики (дети

-Там где упали парашютики, снова будут расти одуванчики (дети встают)

можно повторить 2-3 раза.

КОЛОБОК: Лето пройдет, цветы отцветут, а мы болеем — то осенью то зимой,

когда цветочков уже нет. Поэтому, летом запасают лекарственные растения.

Только собирать их надо правильно:

1. нельзя рвать много растений, а то на следующий год они не вырастут на

2. нельзя пробовать ягоды,корневища и плоды: можно отравиться.

3. после сбора лекарственных растений следует тщательно вымыть руки, т. к

на руках много пыльцы, грязи.

КОЛОБОК: До свидания, ребята. Не забудьте, про наш разговор, помните о нём

и расскажите родителям.

«На что похожа ромашка?». НОД для детей старшего возраста по теме «Лекарственные растения» «На что похожа ромашка?».ООД для детей старшего возраста по теме «Лекарственные растения» Цель : Учить детей сочинять загадки об окружающей.

Конспект НОД «Лекарственные растения — наши доктора» Тема: «Лекарственные растения-наши доктора» Цель: Продолжать знакомить и закреплять знания о лекарственных растениях. Задачи: Развивать.

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы Тема: «Что мы знаем о правильном питании?» Цель: Формировать у детей основные представления, навыки рационального питания, связанные с соблюдением.

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы «Программа Здоровье» Возрастная группа: старшая, дети 5-6 лет; Форма НОД: углубленно – познавательное занятие; Форма организации: групповая. Цель: Расширение.

Конспект НОД в старшей группе «Лекарственные растения» Цель: -дать представление о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения, применения. -развивать экологическое мышление в процессе.

Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшей группы на тему «Весна» Цель: • Расширять и систематизировать знания детей об изменениях в природе ранней весной. • Учить отвечать на вопросы распространёнными.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей логопедической группе. Тема: «Лекарственные растения» Ход занятия. I. Вхождение в игровую ситуацию. -Вы любите ходить в гости? К кому вы ходите в гости? (ответы детей) — Сегодня я предлагаю.

Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшей группы «Город, в котором мы живем» Тема: «Город, в котором мы живем». Цель: Познакомить детей с историей нашего города, воспитывать любовь к родному городу, расширять пассивный.

Конспект занятия по познавательному развитию «Настроение и общение» для детей старшей группы Конспект занятия по познавательному развитию «Настроение и общение» для детей старшей группы. Программное содержание. 1 .Способствовать.

Источник

Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной группе «Растения вокруг нас. Лекарственные растения»

Садовина Ирина
Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной группе «Растения вокруг нас. Лекарственные растения»

Цель: формировать представления детей о лекарственных свойствах растений. Познакомить с практическим использованием некоторых лекарственных растений.

Ход занятия:

Ребята, а вы любите сказки?

Хотите послушать интересную?

Эта сказка не только интересная, но и полезная.

Однажды солдат в село со службы воротился. Много лет воевал он на чужбине. Пришел солдат весь израненный и раны его не заживают. Поняла жена, что не выходить ей мужа, и решила его в город к врачу везти. По дороге одолели ее думы горькие, и не заметила она, как змея выползла на солнышке погреться. И переехало ее колесом повозки. Остановилась женщина и увидела, как змея обернулась какими-то листьями, растущими вдоль дороги. Через некоторое время раненая змея исцелилась, и уползла в траву.

«Что за трава дивная, может быть, она и мужу моему поможет» подумала женщина и, сорвав несколько крупных листьев подорожника, сделала из них повязки мужу на раны.

Пока ехали они до города раны его заживать стали, боль утихла. Выздоровел солдат.

Вы узнали, что это была за трава? /подорожник/

Здравствуйте ребята. Меня зовут Старичок-Лесовичок.

Сидел я здесь недалеко под деревом, отдыхал. Я везде бываю, тоже много травок знаю. Эти травки не простые, они обладают волшебной силой. Они вылечат вас от кашля, простуды, помогут вылечить ранки и нарывы. А если пить настои из этих трав, то не будет болеть голова и сон ваш станет крепкий.

Хотите узнать, что это за травки?

Первая остановка на нашем плане «Волшебная библиотека»

Ребята, Вы уже много знаете о разнообразных растениях. Без растений не существовало бы жизни на планете Земля. Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров, среди них — лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими пользоваться. Вот сегодня мы и поговорим о растениях, но не простых, а лекарственных.

Давным-давно, когда у людей не было ни таблеток, ни микстур они лечились травами. Прошло еще много времени, люди стали их называть — лекарственными растениями. Много лет подряд люди передавали своим потомкам знания о лечебных растениях.Составляли толстые книги: «Травники», «Цветники».

По названиям этих книг можно догадаться об их содержании.

Давайте полистаем страницы этих книг.

Как вы думаете, должны ли быть эти книги в домашней библиотеке?

Может у кого -нибудь дома есть такие книги? Если нет, то обязательно приобретите.

Следующая остановка «Островок чистого воздуха»

Рассмотрите растение, потрогайте листочки, понюхайте.

Это туя. У туи есть родственник — называется можжевельник.

Туя или можжевельник славится своими лечебными свойствами издавна. В нем много эфирных масел со смолистым, терпким, дымчатым ароматом. Если маслом из этого растения натереть то место, которое болит, то оно согреет это место, боль пройдет и у вас поднимется настроение. Если мы помажем этим маслом неожиданно появившийся на руке или ноге прыщик, то он исчезнет. Грибники всегда берут это масло с собой в лес. Оно поможет при укусе змеи.

Этот хвойный кустарник чрезвычайно полезен. Там, где он посажен, воздух намного чище. Он выделяет в воздух особые вещества, которые уничтожающие вредные для здоровья микроорганизмы.

Ребята, а как вы думаете почему мы встретили тую в зоне «Дорожного движения»?

(На дорогах всегда пыльно, машины загрязняют воздух.

Надо сажать тую возле дома, дорог, в парках.)

Встать, положить ладони себе на грудь. Сделать медленный вдох через нос, стараясь не поднимать плечи. Задержать дыхание и медленно выдохнуть,произнося : «А- а- ах!»

Следующая остановка «Скорая помощь»

А вот и подорожник. Расскажи подорожник о себе.

Тонкий стебель у дорожки

На конце его — сережки.

На земле лежат листки —

Вам я — как хороший друг,

Лечу ранки ног и рук.

Подорожник у дороги

Дружно топчут Ваши ноги.

Вот козлёнок пробежал.

На ходу листок сорвал.

Таня бросила мячом.

Ну а мне все нипочем.

И действительно: по дорогам мчатся машины, на листья наступают ногами, а ему хоть бы что. Интересно, почему?

Давайте рассмотрим, потрогаем растение. (ответы детей).

Жёсткие листья у подорожника.

Упругий стебель тут же выпрямляется, оставаясь свежим и зелёным.

Листья плотные, овальной формы, с тёмными прожилками.

Из корня выходят сразу несколько листьев, они образуют прикорневую розетку.

Корень подорожника сильный, уходит глубоко в землю. Очень трудно вырвать его из земли.

Трава — подорожник растёт много лет.

Из листьев у корня, из розетки в июне выходит гладкий и высокий стебель. Чуть позже на стебле появляются мелкие семена. Этот стебель называют медоносом.

Цветы подорожника образуют соцветия, похожие на колосок.

Когда цветы опадают, на их месте созревают семена.

Как вы думаете, почему подорожник больше всего растёт у дороги (ответы детей).

Семена прилипают и к обуви людей, и копытам животных. И тем и другим приходится ходить вдоль дорог.

Вот вам и ответ: где появятся семена, там и вырастет это растение.

При порезах, ранках, нарывах, ушибах поможет лист подорожника. Его нужно сполоснуть и приложить к больному месту.

Посмотрите ребята, кто это? (Зайчик)

А почему Зайчик ты хромаешь?

В лес бежал по лугу я

Споткнулся, вот беда.

Лапку сильно повредил,

Помогите, нет уж сил.

Ребята поможем зайчику?

Подорожник покажи ребятам, как надо лечить зайца.

(Листик надо сполоснуть и приложить к больному месту, можно забинтовать или заклеить пластырем.)

Правильно подорожник в народе называют «скорая помощь» или «аптека у дороги»

Интересно почему? (в подорожнике есть сок, который быстро заживляет, затягивает раны)

Давайте нашему зайчику сделаем подарок.

Разделитесь на 2 команды.

1 команда- «Одуванчик», 2 команда –«Ромашка»

Подойдите к столам.

Назовите части растений /корень, листья, стебель, семена, цветок. /

На столе все, что нам надо для поделки.

Что это? /Какие части растения/ (листья, стебель на котором семена, земля)

Как можно сделать подорожник? (листья и стебель воткнем в землю близко друг другу, чтобы получилась прикорневая розетка)

Самостоятельная деятельность. Поделка «Подорожник»

До свидания зайчик, беги к своей маме.

Давайте на следующую остановку «Огород»

Этот овощ как головка,

В ней зубцы засели ловко,

Как мы зубчик очищаем,

Всех микробов убиваем. (Чеснок)

Рассмотреть головку чеснока.

Послушайте это интересно!

Чеснок- одно из самых древних и наиболее широко распространенных культурных растений. Он употребляется в пищу в качестве природного лекарства. Издавна считалось, что люди, которые постоянно едят чеснок, самые смелые, храбрые, крепкие здоровьем. Во время военных действий выжимали сок из чеснока и прикладывали его к ранам.

А вы знаете, что если у вас болит зуб вы можете съесть кусочек чеснока и боль пройдет, а если у вас насморк то достаточно его понюхать несколько раз. А кто постоянно ест по дольке чеснока на обед тому не страшны ни простуда, ни грипп. А самое интересное, что если есть чеснок то у вас будет хорошая память. Вы ведь пойдете в школу, а там вам много надо будет читать, запоминать.

Чеснок имеет лечебную силу тогда, когда его только собрали, а при хранении постепенно теряет ее. Для длительного хранения этой силы рекомендуется хранить чеснок в прохладном месте. Чеснок, в период сбора урожая, сушат, из него заготавливают консервированный сок, готовят настойки.

У кого на огороде растет чеснок?

Как вы думаете для чего его сажают ваши мамы и бабушки?

Посмотрите сколько друзей-овощей на грядке у чеснока. Они тоже полезны для нашего организма.

Давайте вспомним, чем полезна «Морковь»

(В моркови много витамина «А» который полезен для нашего зрения.

В капусте много витамина «С», который помогает бороться с гриппом и простудой. Сок капусты помогает при ожогах и нарывах.)

А вызнаете что если кушать перец, там много витамина «А», «В», то у нас будут быстро расти волосы, они станут шелковистыми.

А если мы будем есть салат из редиски, то у нас всегда будет хороший аппетит.

Игра с овощами «Что изменилось?» (обручи) 2 команды

А вот и чистотел.

Чистотел- многолетнее растение. Растение ядовито. Еще Древние Греки заметили, что чистотел расцветает с прилетом ласточек и вянет с их отлетом. Чистотел применяется в народной медицине. Если вдруг появится на коже бородавка или прыщик нам поможет «Чистотел».

Чистотел помогает и животным, у которых с его помощью лечат раны. А если поджечь чистотел, то его дым отпугнет вредных насекомых, которые портят растения, урожай садов и огородов.

В качестве лекарственного средства используют траву (стебли, листья, цветки) .При сборке ядовитого растения необходимо помнить о мерах безопасности. Так, срезая траву чистотела, руки увлажняются соком растения, поэтому следует следить за тем, чтобы сок не попал в глаза.

Что вы посоветуете бабушке, когда она расстроится, что у нее на огороде много вредных жучков, которые портят урожай?

Будите ли вы срывать это растение?

Остановка «Лесная аптека».

Ребята, если летом ваши мамы и бабушки не смогли заготовить лекарственные растения, то их можно приобрести в аптеках. В аптеках можно купить разные травы, микстуры, масла, чаи из трав.

Люди, которые заготавливают травы всегда знают и помнят, как правильно это делать. И мы с вами уже знакомились с этими правилами. А теперь я хочу узнать помните ли вы их?

Карточки /правила сбора лекарственных растений. /

Нельзя собирать растения в городе и вблизи дорог, возле железнодорожных путей.

Собирать растения лучше в сухую погоду, утром, после того как высохнет трава.

Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их, а то выделится сок.

После сбора растений надо тщательно вымыть руки.

Нельзя при сборе топтать соседние растения, и рвать их с корнем.

Какие еще правила сбора лекарственных растений вы помните?

Правила сбора лекарственных растений.

1. Хорошо знать лекарственные растение и отличать их от ядовитых.

2. Нельзя собирать травы, которые повреждены, поломаны человеком, животными.

3. Собирать растения надо каждый вид отдельно.

4. Сушить растения нужно в тени, а не на солнце.

5. Нельзя рвать много лекарственных растений.

6. Нельзя пробовать лекарственные растения на вкус.

7. Нельзя при сборе топтать соседние растения и рвать их с корнем.

8. Не рвать растения, которые занесены в Красную Книгу.

Все ребята молодцы, потрудились от души!

Сегодня вы узнали много нового и интересного.

Ребята, здесь есть полянка с цветами.

1. Кому не понравилось- возьмите синий цветочек.

2. Кому понравилось и он узнал много нового и интересного – возьмите желтый цветочек.

3. Кому очень, очень понравилось и он еще раз попутешествовал бы с Лесовичком- возьмите красный цветочек.

Конспект занятия «Лекарственные растения» (подготовительная к школе группа) Ход занятия: Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня у нас! Давайте поздороваемся. (Приветствие детей) ОРГ. момент (Игра.

Альбом-картотека «Лекарственные растения» Издавна на Руси использовали множество трав и цветов для профилактики и лечения различных заболеваний. Люди раньше самостоятельно собирали.

Конспект урока по курсу «Человек и мир» по теме «Лекарственные растения Беларуси» Тема. Лекарственные растения Беларуси Цель: формирование представления о лекарственных растениях, их значении в жизни человека. Задачи:.

Конспект занятия «Доктор Одуванчик и лекарственные растения» ГБУЗ г. Москвы «Детский бронхолегочный санаторий №23 Департамента Здравоохранения г. Москвы» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим.

Конспект занятия в подготовительной группе «Доктор Одуванчик и лекарственные растения» Конспект занятия «Доктор Одуванчик и лекарственные растения» (подготовительная группа) Закрепить умение узнавать и правильно называть лекарственные.

Конспект занятия «Лекарственные растения» «Лекарственные растения» Цели: 1. познакомить с историей использования лекарственных растений; 2. расширить знания детей о лекарственных.

Проект «Лекарственные растения нашего края» Цель проекта: — научиться любить и восхищаться красотой природы, бережно относиться ко всему, что нас окружает. Задачи: • познакомить учащихся.

Проект «Вырастим лекарственные растения» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Хонхолойский детский сад «Искорка»» Детский экологический проект: «Вырастим.

Конспект занятия «Лекарственные растения» Воспитатель: Томме Лариса Васильевна Интеграция видов деятельности (игровая, познавательно – исследовательская деятельность, коммуникативная,.

Тематическая папка «Лекарственные растения» Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды.

Источник