Охрана лекарственных растений видеоурок

Урок и презентация «Лекарственные растения. Охрана лекарственных растений»

На данном уроке учащиеся знакомятся с лекарстенными растениями, учатся бережно относиться к природным богатствам. Материал может быть использован не только на уроке окружающего мира, но и на внеклассном мероприятии.

Автор: Николаева Татьяна Вячеславовна
Место работы: МАОУ СОШ № 2 г. Боровичи Новгородская область
Добавил: duhtan3

Физкультминутки обеспечивают кратковременный отдых детей на уроке, а также способствуют переключению внимания с одного вида деятельности на другой.

Уважаемые коллеги! Добавьте свою презентацию на Учительский портал и получите бесплатное свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Подпишитесь на почтовую рассылку Учительского портала и получайте ссылки на новые разработки уроков, презентации, тесты и другие методические материалы на электронную почту. Это бесплатно!

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

© 2007 — 2021 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте (презентации, конспекты, статьи и пр.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.

Администрация сайта готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Фотографии предоставлены

Источник

Рациональное использование и охрана дикорастущих лекарственных растений

Сырьевую базу лекарственных растений составляют фонд сырья, заготовляемого от дикорасту­щих растений, и фонд сырья, собран­ного от культивируемых лекарственных растений. Доля импортируемого лекар­ственного растительного сырья весьма незначительна.

В настоящее время около полови­ны (по объему) лекарственного расти­тельного сырья широкого ассортимента заготовляется в природе. Роль дико­растущих лекарственных растений в нашей стране особенно велика, так как в сравнении с другими европейскими странами в России сохранились значительные территории, занятые естест­венной растительностью.

Рациональное использование рас­тительных и других природных ре­сурсов, а также их охрана имеют очень большое значение для жизнедеятель­ности человека. Рациональное приро­допользование означает научно обосно­ванное, целевое, комплексное потреб­ление природных ресурсов, в том числе и растительных, с целью экономической выгоды, их сохранения и восстановле­ния.

Отношение к охране природы как ко всенародному делу, участие в кото­ром обязательно для каждого коллек­тива, для каждого гражданина, нашло свое отражение в Основном Законе на­шего общества — Конституции РФ, статья 18 которой гласит: «В интересах настоящих и будущих по­колений в РФ принимаются необ­ходимые меры для охраны и научно обоснованного рационального исполь­зования земли, ее недр, водных ре­сурсов, растительного и животного мира, для сохранения в чистоте воз­духа и воды, обеспечения воспроиз­водства природных богатств и улучше­ния окружающей человека среды». Статьи 131 и 147 характеризуют дея­тельность государства в этой области, а статьи 42 и 67 права и обязан­ности граждан, связанные с охраной природы.

Интенсив­ное развитие промышленности и сель­ского хозяйства требует дальнейшего повышения эффективности охраны ок­ружающей среды и рационального ис­пользования природных ресурсов. В основных направлениях экономи­ческого и социального развития нашей страны предусмотрено расширение сети заповедников, национальных пар­ков, заказников и других охраняемых природных территорий, усиление рабо­ты по охране, воспроизводству и ра­циональному использованию растительного и животного мира.

Лекарственные растения, являясь составной частью растительного мира, также нуждаются в государственных мероприятиях по их рациональному ис­пользованию и охране. Это вызвано тем, что лекарственные растения испы­тывают очень сильные антропогенные воздействия. Такие виды хозяйственной деятельности чело­века, как сельскохозяйственное освое­ние площадей, крупное промышленное и жилищное строительство, мелиора­ция и ирригация земель, промышлен­ная заготовка древесины, строительст­во ГЭС и водохранилищ привели к резкому со­кращению запасов дикорастущих ле­карственных растений. На Северном Кавказе, на территории Дагестана, Краснодар­ского и Ставропольского краев в ре­зультате сельскохозяйственного освое­ния земель отмечено резкое сокращение запасов алтея лекарственного и ар­мянского, марены красильной. Вслед­ствие осушения лиманов в Ставрополь­ском и Краснодарском краях исчезла кубышка желтая, горец перечный, поляной перец и другие виды.

Уменьшение площадей под зарослями облепихи произошло в результате их раскорчевки под хлопок, из-за вырубки на топливо. Мас­совое усыхание облепихи вызвано так­же изменением гидрологического ре­жима многих рек, связанного с боль­шим забором воды для полива сель­скохозяйственных культур и вызван­ного этим снижения уровня грунтовых вод.

Ежегодно проводится заготовка лекарственного растительного сырья для его переработки. В ближайшее время пре­дусматривается увеличение объема за­готовок лекарственного растительного сырья, что приведет к интенсивной экс­плуатации природных зарослей лекар­ственных растений.

Для улучшения деятельности заго­товительных организаций проводится комплексное ресурсоведческое изучение лекарственных растений и на этой ос­нове разрабатывается система раци­онального использования ресурсов ле­карственных растений и их охраны. Под комплексным ресурсоведческим изучением лекарственных растений по­нимают всестороннее изучение ресурс­ной характеристики вида, а именно:

• определение эксплуатационных запасов и их картографирование;
• изучение сроков восстановле­ния запасов лекарственных растений после заготовок;
• изучение динамики накопления биологически активных веществ в рас­тениях для установления оптимальных сроков сбора сырья;
• химическая таксация зарослей для выявления районов заготовки сырья с высоким содержанием биологически активных веществ;
• введение вида в культуру при недостаточной природной сырьевой ба­зе или при большой трудоемкости за­готовок;
• комплексное использование в качестве сырья всех органов растения.

Одна из главных основ сохранения дикорастущих лекарственных растений в ходе их эксплуатации в природных условиях — правильное планирование объемов заготовки сырья. Для этого необходимы данные, получаемые в ре­зультате ресурсоведческих экспедиций. Работы эти проводятся академиями наук, а также университетами, медицинскими, фармацевтическими, ле­сотехническими и педагогическими инс­титутами, фармацевтическими учили­щами по заданию и на средства основ­ных заготовительных организаций.

Для планирования объемов заго­товок необходимо знать не только ве­личину выявленных запасов лекарст­венных растений, но и сроки их восста­новления после окончания заготовок. В настоящее время собраны данные по срокам восстановления сырьевой массы 17 видов лекарственных растений (бессмертник песчаный, багульник бо­лотный, вахта трехлистная, горицвет весенний и др.), а по 15 видам про­должается изучение. Скорость восста­новления заросли того или иного вида лекарственного растения зависит от фитоценоза.

Режим использования угодий так­же играет большую роль, влияя на ско­рость восстановления. Деградация по­пуляции при чрезмерной интенсивной эксплуатации начинается с уменьше­ния размеров особей при сохранении типичной численности и возрастной структуры. Затем резко падает числен­ность и изменяется соотношение воз­растных групп.

Почти все виды лекарственных растений отличаются довольно низкой регенерационной способностью. Их надземная часть восстанавливается в среднем за 3—8 лет. Корневища и корни возобновляются за 15—30 лет. Это вызывает необходимость, во-пер­вых, чрезвычайно бережно относиться к запасам этих видов и, во-вторых, использовать в качестве сырья вместо корневищ и корней надземную часть растения. Например, надземная часть крестовника плосколистного содержит те же действующие вещества, что и корневище с корнями, только в мень­шем количестве. Сохранение подземной части не подрывает запасы этого вида в природе и сокращает сроки восста­новления зарослей.

Для повышения продуктивности и качества сырья по каждому дикорас­тущему лекарственному растению необ­ходимо знать динамику его урожай­ности по годам, влияние экологических факторов, сезонную, возрастную дина­мику содержания биологически актив­ных веществ.

Динамика урожайности по годам в настоящее время изучена в основном для ягодников (брусника, черемуха, черника). Для рациональной эксплуа­тации зарослей лекарственных расте­ний необходимо знать эти данные для каждого вида, что позволит корректи­ровать долгосрочные планы заготовки лекарственного растительного сырья.

Влияние различных экологических факторов на накопление биологически активных веществ в растении и на их качественный состав изучено для брус­ники, зверобоя продырявленного, чер­ники, пустырника сердечного, багуль­ника болотного, горца змеиного, пи­она уклоняющегося и других видов.

В связи с химической неоднород­ностью популяций лекарственных рас­тений при ресурсоведческих обследова­ниях очень важна химическая такса­ция зарослей для выявления районов или массивов, где данный вид со­держит наибольшее количество биоло­гически активных веществ.

Таким образом, комплексный ресурсоведческий подход обеспечивает разработку основы рациональной сис­темы эксплуатации природных ре­сурсов лекарственных растений.

При недостаточной сырьевой базе дикорастущих лекарственных расте­ний, а также при большой трудоем­кости заготовок некоторые виды вво­дятся в культуру. Растения, сбор сырья от которых очень трудоемок, а основные промысловые массивы приурочены к малонаселенным районам, также целесообразно вводить в культуру. Для некоторых видов лекарствен­ных растений, у которых биологически активные вещества накапливаются во всех органах, изучена возможность комплексного использования всего растения.

Для уменьшения эксплуатационной нагрузки на отдельные виды лекарственных растений целесообразна заготовка всего многообразия видов данного рода. Например, наравне с ал­теем лекарственным разрешено соби­рать алтей армянский; плоды шипов­ника заготавливаются от всех видов секции коричные, в которых содержа­ние аскорбиновой кислоты не менее 1 %; узаконено использование зверо­боя пятнистого и изучаются другие виды этого рода с целью расширения сырьевой базы. Перспективно также расширение сырьевой базы плодов и цветков боярышника за счет других видов растения. Все перечисленные приемы позволяют сохранить числен­ность вида на уровне, допускающем промысловые заготовки.

Исчезающие виды дикорастущих лекарственных растений, а также виды, ресурсы которых значительно исто­щены, подлежат охране, как и другие представители отечественной флоры. Для сохранения редких и исчезающих видов растений организованы государственные заповедники, ботани­ческие, ландшафтные, зоологические и другие заказники республиканского и местного значения.

Заповедник – это охраняемый ком­плекс ландшафта, где находятся цен­ные объекты природы, лекарственные растения и др. В границах заповед­ника запрещаются все виды хозяйст­венных работ, в том числе сбор лекар­ственного растительного сырья.

Специализированных заповедни­ков лекарственных растений у нас в стране нет. Типичной формой охраны лекарственных растений являются заказники, которые отличаются от запо­ведников тем, что в них охраняются только некоторые объекты природы. По подчи­нению различают заказники республиканского и областного значения. На территории заказника имеется возмож­ность установить определенный режим заготовки лекарственного раститель­ного сырья с учетом рационального использования и воспроизводства ле­карственных растений. Для лекарст­венных растений, не охраняемых ни в одном из заповедников, необходимо создание заказников в пер­вую очередь.

Для видов лекарственных расте­ний, ресурсы которых подорваны ант­ропогенным воздействием только в не­которых частях ареала, необходимо планировать и осуществлять заготовку сырья в строго определенных районах, в ограниченном количестве и по специ­альному разрешению (лицензии). Некоторые исследователи предлагают вы­делять эти районы в специальные при­писные угодья, которые закрепляются за определенной заготовительной орга­низацией, и создавать на базе этих угодий заготовительно-промысловые хо­зяйства со строго контролируемым ре­жимом заготовок.

Большое значение для охраны и рационального использования ресурсов дикорастущих лекарственных растений имеет совершенствование организаци­онной структуры управления системой заготовок сырья, координация деятель­ности всех заготовительных организа­ций , научно обоснованное ценообразование.

Источник

Конспект урока Лекарственные растения

Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов

Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте

откроется в новом окне

Выдаем Удостоверение установленного образца:

-Продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью и растениям, которые помогают нам его сохранять.

-Воспитание личностных качеств: развитие ответственного отношения к природе, как будущих хозяев земли, формировать умения увидеть прекрасное в природе.

-Познакомить с лекарственными растениями Ставропольского края.

-Изучить значение растений для здоровья человека, формировать знания детей о лекарственных растениях, их целебных свойствах;

-Познакомить с некоторыми видами лекарственных растений и принципами их применения (фитотерапия);

-Способствовать формированию нравственных чувств и представлений;

-Воспитывать потребность в защите зеленого наряда планеты;

-Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: интерактивная доска, на плакате девиз урока «Быть здоровым – это классно!», картинки с лекарственными растениями , Красная книгам Ставропольского края , выставка книг и журналов о здоровом образе жизни , журналы « Разговор о правильном питании» ,ассортимент лекарственных трав для ароматерапии и фитотерапии, воздушные шары.

Когда порой срываем,

Решаем, что трава — сорняк,

Не пригодится нам никак —

Такие наши нравы.

Но мы, дружок, не правы!

Спасибо травам и цветам,

Что это всё прощают нам!

Возьмитесь за руки. Улыбнитесь друг другу. Мысленно пожелайте друг другу удачи.

— Мы часто говорим о нашем здоровье, потому что здоровье- это самая главная ценность человеческой жизни. Сократ говорил, что здоровье-это не всё, но всё без здоровья ничто! –это высказывание и будет девизом нашего классного часа.

Учитель: — Попытайтесь ответить на вопросы:

Что такое здоровье?
Учитель: Почему мы здороваясь с людьми, желаем им здравствовать, т.е.здоровыми?

(Примерные ответы учащихся)

Обучающиеся: — Мы желаем людям не болеть, а значит, быть веселыми, радостными людьми.
— В здоровом теле — здоровый дух.

Учитель: Какая тема нашего занятия?

Обучающиеся: О здоровье, о лекарственных травах и тд.

2. Немного о науке « фитотерапия »

Учитель: — Знаете ли вы, ребята, что фитотерапия — это одна из самых древних медицинских наук. Что в переводе с греческого означает лечение травами. Фитотерапия -это мощное средство, требующее серьёзного научного подхода, может стать ступенью на пути к здоровому образу жизни. Растения обладают огромной силой, которую могут передать нам. Эта сила у нас под ногами, нужно знать, как правильно ею воспользоваться. Фитотерапия уходит корнями в народную медицину, но это направление практической и теоретической медицины, основанное на научном изучении и использовании с лечебной и профилактической целью лекарственных растений или препаратов, получаемых из них. Нельзя сказать, что лекарства из растений полностью заменяют химические лекарственные препараты, но в наше время фитотерапия переживает второе рождение.

-Имеются преимущества при лечении растительными препаратами: обладают более мягким действием, менее токсичны, не вызывают привыкания и аллергии. Лекарственные растения наиболее эффективны при функциональных расстройствах организма, лёгких формах заболеваний, в ходе поддерживающего лечения.

3. Рубрика “Знаете ли вы растения?”

Учитель показывает картинки растений, учащиеся называют их. (Одуванчик, ландыш, подорожник, ромашка) .

— В какую группу их можно отнести?

— При каких болезнях помогают эти растения?

Рассматривают плакат, ученик читает, все слушают, запоминают.

— Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе.

Правила сбора, сушки, хранения лекарственных растений

Собирать можно только те растения, которые не относятся к числу охраняемых видов.

Брать только здоровые, не поврежденные, хорошо известные вам растения.

Не вырывать растения с корнями, их нужно срезать ножом, давая отрасти им снова.

Не собирать растения по обочинам автомобильных дорог, по краям полей — они могут быть загрязнены выхлопными газами, удобрениями.

Нельзя брать лекарственные растения в рот, так как многие из них ядовитые.

Лекарственные растения собирают в солнечную сухую погоду, лучше с утра, как только спадет роса.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ( здоровьесберегающий аспект)

Учитель: Рассмотрим некоторые из них:

Ученик 1: Одуванчик лекарственный – крайне устойчивое и очень выносливое растение. Растёт на любой почве. Это растение является эффективным средством для стимуляции работы почек и печени. Людям , страдающим ревматическими болями становится легче при использовании сока одуванчика. Может использоваться как болеутоляющее средство. Замечено, что препятствует образованию камней в желчном пузыре. В молодых листьях одуванчика очень много витаминов и микроэлементов. Находит применение в кулинарии для приготовления салатов.

Ученик 2 :Подорожник большой – травянистое, широко распространённое растение, встречается повсеместно. Используются в лечебных целях листья растения. Сок, настои, экстракты используются как кровоостанавливающие, ранозаживляющие, отхаркивающие средства. Экстракты из листьев на воде или спирте используют при лечении язвенных болезней, нормализуют выработку холестерина, сок листьев дезинфицирует раны. Подорожниковый сок применяют для лечения колитов, как отхаркивающее при бронхитах, пневмонии, туберкулёзе. Используют как противоопухолевое средство.

Ученик 3: Тысячелистник обыкновенный – многолетнее травянистое широко распространённое травянистое растение. Является одним из ценнейших лекарственных растений ещё в прошлом. Цветы тысячелистника ещё применяли в среднем палеолите, о чём свидетельствуют исследования неандертальских могил в Ираке. Использовался как кровоостанавливающее и ранозаживляющее средство. Древние ацтеки применяли тысячелистник для лечения пятен на лице. В настоящее время находит применение в народной медицине при желудочных болях, болезнях печени, кишечника.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА (подвижный аспект)

Ученик 4 : Крапива двудомная – многолетнее травянистое растение с прямостоячим стеблем. Это ценное поливитаминное растение, в ней содержится очень большое количество витамина С, а 20 листьев крапивы обеспечивают суточную потребность в витамине А.Очень много микроэлементов, поэтому может использоваться как общеукрепляющее и лечебно- профилактическое средство. Крапива содержит вещество-секретин, которое нормализует обмен веществ, стимулирует образование инсулина, который регулирует содержание сахара в крови. Известны желчегонные и мочегонные свойства крапивы. Она способна противостоять радиации, стимулирует углеводный и белковый обмен. В настоящее время крапива находит применение не только в медицине, но и в кулинарии (салаты, щи, чуду и т.д).

Ученик 5 : Лопух большой – нароное название репейник, двулетнее растение, достигающее 1,5 метров в высоту. Листья крупные черешковые. Известный всем сорняк, который встречается очень часто. В лечебных целях используются корни лопуха. В них содержится большое количество полисахарида инулина, эфирных масел, дубильных веществ. Лечебные препараты на основе лопуха рекомендуется применять при желудочно — кишечных заболеваниях, заболеваниях печени, как противовоспалительное средство. В народной медицине применяется как средство блокирующее рост раковых клеток. Настой на основе корней лопуха с миндальным или оливковым маслом ещё называют “репейным маслом” используют в качестве средства для укрепления волос.

ФИЗМИНУТКА (подвижная пауза)

Подвижная игра «Музыкальные стулья»

Цель: развивать умение концентрировать внимание на начале и конце музыкального отрывка и занимать свободный стул по заданному сигналу.

Правила игры : Все играющие стоят в кругу. В середине круга расставлены стульчики, количеством на один меньше, чем детей.

Под веселую музыку дети на носочках бегут по кругу. Когда музыка заканчивается, дети стремительно занимают свободный стул. Тот ребенок, которому стула не хватило, выбывает из игры и садится на место. Педагог убирает один стул.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок. Он становится победителем игры.

4 .Региональный компонент

Учитель: -Ставропольский край широко известен своими курортами — Ессентуки, Кисловодск, Кавказские Минеральные воды, Железноводск. Этот край очень благоприятен для лечения и профилактики многих заболеваний. Длинное теплое лето с жаркими днями, а зима отличается морозами, но при этом большим количеством солнечных дней. Климат Ставрополья идеален не только для лечения, но и для многих редких лекарственных растений.

Многие народные целители-травники приезжают весной и летом в Ставрополь для сбора лекарственных растений. В окрестностях Ставрополя расположен государственный природный заповедник «Русский лес». В заказнике прекрасно сохранен травостой, где можно найти редчайшие лекарственные растения.

Ученик 6: Птицемлечник хвостатый — это редкое растение. В лечение применяют сок и листья растения, из него изготавливают настойки, которые эффективно помогают при болях в суставах, пародонтозе. Настойка из этого растения является природным болеутоляющим средством. Сегодня Ставрополье, пожалуй, единственное место, где птицемлечник растет в диком виде.

Ученик 7: Адонис или горицвет весенний также растет в Ставропольском природном заказнике. Его целебные свойства известны с древних времен и широко применяются травниками для лечения сердечно — сосудистых заболеваний и нервной системы.

Ученик 8: Морозник кавказский — очень полезное растения. Некоторые травники планируют поездки в Ставрополь только из-за морозника. Он обладает широким спектром применения в народной медицине — нормализует обмен веществ, используется для похудения. Очищает кишечник, выводит песок из мочевого пузыря, мочегонное и желчегонное средство. Обладает мочегонным, желчегонным и слабительным действием — очищает кишечник, выводит песок из мочевыводящих путей.

Ученик 9: Пион узколистный — красивой растение. Из-за своих красивых цветов был практически истреблен, сейчас занесен в Красную книгу. Клубни и листья используют для изготовления настоев при лечении различных новообразований женских органов, а также для лечения эпилепсии, малокровия, сердечных заболеваний. Кроме того, узколистный пион помогает отрезвлению пьяных.

Кроме этих лекарственных трав, в Ставрополе растут и другие ценные для народной медицины растения.

КРОССВОРД ( работа в группах)

Разгадывание кроссворда способствует развитию логического мышления и памяти у младших школьников, привитию познавательного интереса детям, закреплению знаний учащихся о лекарственных растениях, расширению кругозора детей о растениях.

Учитель: «Есть в травах и цветах целительная сила для всех, умеющих их тайну разгадать»

Известно предание, повествующее о том, как древнеиндийского врача Чараки учитель послал в лес принести несколько совершенно бесполезных растений.

« Учитель, — сказал, вернувшись из леса, Чараки, — я три дня ходил по лесу и не нашёл ни одного бесполезного растения». И действительно, даже любой сорняк – это растение, достоинство, которого ещё не раскрыто».

Учитель: Ароматерапия – это лечение запахами . Запахи влияют не только на эмоциональную и психическую жизнь человека, но и на целый ряд его физиологических функций.

Ученик: Если кто – то простудился,

Голова болит, живот.

Значит, надо подлечиться,

Значит в путь- на огород.

С грядки мы возьмём микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

Быстро вылечим простуду.

Снова будешь жизни рад.

Василёк, шалфей и мята.

Вот «зелёная аптека»

Помогает вам, ребята!

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА (здоровьесбережение )

Конкурс-действие (работа в группах и парах)

1). Изобразить без слов, как расцветает цветок.

2). Изобразить без слов, как увядает растение

Конкурс капитанов «Реклама»

1.Зубная паста « Лечебные травы» 2.Шампунь « Лечебные травы»

Учитель: Ребята давайте вспомним тему занятия.

Учитель: Мы столько узнали сегодня про лекарственные растения , что просто обязаны поблагодарить их за свою пользу.

Благодарность лекарственным растениям

Дорогие растения! Мы Вас очень любим! Вы такие нужные и полезные. Я благодарю Вас за то что Вы есть , Вы нам так необходимы. При помощи Вас мы живём , так как деревья очищают воздух , выделяя нам кислород . Мы едим фрукты , овощи , грибы , получаем растительные продукты ,ткани , лекарственные травы , любуемся цветами и травами . Мы будем любить и беречь Вас , чтобы сохранить для будущего поколения.

Фитотерапия — это целое направление в народной медицине, в основе которого лежит применение лекарственных растений. Само слово, являющееся синонимом «траволечения»

Учитель: Ребята мы с вами попробуем сейчас вкусный и полезный фиточай из лекарственных растений, которые растут в нашем Ставропольском крае. (мелисса, ромашка, мята, чебрец , шалфей).

Рецепты народной медицины

Чайник ополоснуть кипятком. На 0, 5 литра воды положить 2 -3 чайные ложки высушенного растения( мята, Иван-чай, мелиса, ромашка, душица). Залить кипятком. Настоять минимум 10 минут и наслаждаться ароматом и вкусом. Пропорции можно изменить, в зависимости от того, какой чай вам больше по крепости нравится. Выпив свежезаваренный чай, можно в заварку доливать кипяток еще до 5 раз. При этом чай не будет терять полезные свойства.

Учитель: — Ребята, вы сегодня узнали много интересного. Но еще одно очень важное сведение хочу вам сообщить:

— Сбор лекарственных растений должен проводиться под руководством медицинского работника или работника аптеки!

-Вот и закончилось наше путешествие в мир “лекарственных растений”.Возможно кто-то из вас не один раз пользовались препаратами, изготовленными из зелёных растений, но не стоит и забывать, что нельзя заниматься и самолечением. Поэтому некоторые лекарственные растения нужно применять после консультаций с врачом.

Одной из проблем 21 века является охрана окружающей среды, она касается и охраны лекарственных растений. Нерациональная, бессистемная заготовка лекарственных растений привела к уменьшению их запасов. Поэтому всё большее значение приобретает охрана особо ценных лекарственных растений.

Давайте вместе поможем им выжить, ведь они помогают нам быть здоровыми!

Список используемой литературы:

1. Агроклиматические ресурсы Ставропольского края. Л.: Гидрометеоиздат, 1971. -238 с.

2. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР / Под ред. П.С. Чикова. М., 1980.-340 с.

3. Балаев Л.Г., Царев П.В. Лессовидные породы Центрального и Восточного Предкавказья. М: Наука, 1964. -248 с.
4. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа. Ростов: РГУ , 1978-1980: Т. 1, 1978. -317с. Т. 2, 1980. -350 с. Т. 3, 1980. -327 с.
5. Дзыбов Д.С., Танфильев В.Г. Редкие растительные сообщества Ставропольского края // Растительные ресурсы, часть 6. Ростов: Изд-во РГУ, 1986. -С. 124-142.
7. Иванов А.Л. Региональные принципы охраны ботанических объектов // Актуальные вопросы экологии и охраны природы Ставропольского края и сопредельных территорий. Ставрополь, 1991.-С. 128-131.

8. Калюжина И.Ю. Эколого-ценотический анализ флоры лекарственных растений Ставропольского края // Биологическое разнообразие Кавказа. Материалы VI Междупародной — конференции. Нальчик, 2004.-С. 144.

9. Калюжина И.Ю. Лекарственные растения Ставропольского края, подлежащие охране. // Растительные ресурсы юга России. Сборник научных трудов. Ставрополь, 2005. -С. 140.

Источник