Конспект беседы «Одуванчик»
Наталья Плахтеева
Конспект беседы «Одуванчик»
Цель: познакомить детей с цветком одуванчика, его строением и особенностями развития.
Задачи:
— углублять знания детей о цветах и их многообразии;
— развивать наблюдательность и речь;
— дать элементарные представления о целебных свойствах одуванчика;
— формировать умение видеть и чувствовать красоту цветов, восхищаться ею;
— воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.
— наблюдения на прогулке за цветами одуванчика;
— рассматривание иллюстраций по теме;
— художественное творчество по теме «Весенние цветы».
Демонстрационный материал: составление мультимедийной презентации «Золотой луг».
Ход беседы
Воспитатель. Ребята, какое время года наступило?
Ответы детей. Весна
Воспитатель. Стало тепло, солнышко ярко светит. Поэтому появились первые весенние цветы. Отгадаете загадку и узнаете, о каком цветке мы с вами будем беседовать.
Загадка
Горел в траве росистой
Потом померк, потух,
И превратился в пух.
Воспитатель. Правильно, одуванчик. Посмотрите, (воспитатель привлекает внимание детей к слайдам мультимедийной презентации), какая красивая лужайка. Почему здесь так красиво?
Ответы детей. Здесь много цветов.
Воспитатель. На что похожа лужайка?
Ответы детей. На яркий разноцветный ковёр.
По весенней травке:
Замелькали во дворе,
Разбежались по горе,
Спрятались в канавке.
Воспитатель. Ребята, где растут одуванчики?
Ответы детей. Одуванчики растут на лугу, на полянке и на нашей прогулочной площадке.
Воспитатель. Давайте рассмотрим внешний вид этого цветка. Что есть у одуванчика? Ответы детей. У одуванчика есть стебель, лист, цветок.
Воспитатель продолжает задавать вопросы детям:
— какой стебель: длинный или короткий?
— толстый или тонкий?
Ответы детей. Стебель у одуванчика длинный, тонкий, гладкий, похож на трубочку.
Воспитатель спрашивает у детей:
— какие листочки у одуванчика?
Ответы детей. Листья зелёные.
Воспитатель. А какого цвета цветочек у одуванчика и на что он похож?
Ответы детей. Цветочек жёлтый, он похож на маленькое солнышко.
Воспитатель. У одуванчика есть корень, он находится в земле. С помощью корня растение получает воду и питается. Чтобы одуванчики хорошо росли, им нужны солнце, земля и вода. Чем больше влаги получает из земли растение, тем ярче и сильнее его листья, а сам цветок большой и ярко-жёлтый. А если не будет дождя, что случится с одуванчиком?
Ответы детей. Завянет
Воспитатель. Ребята, обратите внимание, что одуванчики растут не поодиночке, а целыми семейками
Пальчиковая гимнастика «Одуванчик»
Одуванчик вырос на поляне. Соединить руки, изображая «бутон».
Утром весенним раскрыл лепестки. Раскрыть руки, разжать пальцы.
В ритм словам раздвигать и соединять пальцы.
Всем лепесткам красоту и питание.
Дружно дают под землей корешки! Соединить руки тыльными сторонами, пошевелить пальчиками – «корешками».
Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки. Плотно сжать переплетенные пальцы.
Тихо засыпают, головки опускают. Положить руки на колени.
Одуванчик одним из первых появляется весной, словно жёлтое солнышко в молодой зелёной траве.
Утром на солнечной полянке одуванчики раскрываются. К вечеру жёлтые маленькие солнышки гаснут и закрываются. Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветочек.
Но не всегда одуванчики жёлтые, похожие на солнышко. Проходит время, и жёлтые лепестки сменяют белые воздушные пушинки.
Белые пушинки — это семена. Подует ветерок, и разлетаются семена одуванчика далеко-далеко в разные стороны. Падают эти семена на землю и потом прорастают. И опять появляются новые цветы
Физкультминутка «Цветы»
Дождя давно не было и цветы завяли.
Сначала опустили головки. Опускают головы.
Потом листики. Быстро опускают руки вдоль туловища.
А потом и весь стебелёк согнулся до самой земли. Садятся на корточки.
Вдруг полил дождик и цветочки стали оживать. Встают, поднимают руки, голову.
Одуванчик – лекарственное растение. Лекарственное растение – это такое растение, которое используют в медицине для лечения.
А ещё из цветков одуванчика люди варят очень вкусное и полезное варенье.
И не только люди пользуются одуванчиками. К этим красивым цветам любят прилетать пчёлы, шмели и бабочки. Они едят одуванчиковый сладкий нектар. Пчёлы потом из него делают одуванчиковый мёд – густой и ароматный.
Ребята, а как вы думаете, что будете, если мы сорвём все одуванчики?
Ответы детей. Если мы сорвём все одуванчики, то для бабочек не будет сладкого сока.
Воспитатель. Правильно, бабочки или погибнут от голода, или улетят искать себе новые цветочки. И нам будет плохо — скучно, некрасиво вокруг.
Поэтому давайте мы не будем срывать одуванчики и сохраним красоту на земле. Пусть они растут и радуются солнышку! Да и пчёлки нам спасибо скажут, что сберегли для них цветы.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвём цветы —
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
Итог беседы. Вопросы детям:
— каким цветком мы сегодня любовались?
— что вы узнали об одуванчике?
— почему их не надо рвать?
Конспект занятия по рисованию пальчиками «Одуванчик полевой» Тема: «Одуванчик». Цель: — продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками; закрепить умение равномерно.
Конспект беседы «Детям о Пасхе» Беседа: «Детям можно рассказать так о пасхе.» Задачи: Поддержать в детях чувство пасхальной радости, познакомить воспитанников с православным.
Конспект беседы «Одежда» Цель: познавательная: знакомить воспитанников с видами одежды, коммуникативная: формировать коммуникативную культуру воспитанников, развитие.
Конспект занятия по рисованию способом примакивания «Одуванчик» Художественно — эстетическое развитие (рисование) «Одуванчик» Форма работы: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Цель:.
Конспект НОД по рисованию «Цветочки для лесных жителей. Одуванчик» Конспект НОД «Цветочки для лесных жителей» для второй младшей группы (рисование) Цель: — Учить передавать в рисунке красоту цветка;.
Конспект НОД по разучиванию стихотворения Е. Благининой «Одуванчик» Конспект НОД «Заучивание стихотворения Е. Благининой «Одуванчик» Задачи: Познакомить детей с новым стихотворением Е. Благининой «Одуванчик»,.
Конспект занятия по аппликации с элементами рисования в средней группе «Весёлый одуванчик» Цель: упражнять детей создавать изображения аппликации, развивать познавательный интерес, навыки в художественном творчестве. Задачи Образовательные:.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Заучивание стихотворения Е. В. Серовой «Одуванчик» Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Заучивание стихотворения Е. В. Серовой «Одуванчик» Цель: 1. Помочь детям.
Конспект занятия по рисованию «Одуванчик» (вторая младшая группа) Цель: Учить рисовать способом тычка цветы одуванчика. Задачи: — Расширять знания детей о первых весенних цветах. — Обогащать словарный запас.
План-конспект по рисованию пальчиком в первой младшей группе «Белый одуванчик» План-конспект по рисованию в первой младшей группе «Белый одуванчик» (Рисование пальчиком) Цель: формировать навыки изображать отдельные.
Источник
Конспект занятия «Доктор Одуванчик и лекарственные растения»
Наталья Чернышева
Конспект занятия «Доктор Одуванчик и лекарственные растения»
«Детский бронхолегочный санаторий №23 Департамента
Здравоохранения г. Москвы»
Конспект занятия по ознакомлению с
окружающим миром в подготовительной группе
«Доктор Одуванчик и лекарственные растения»
Составила: воспитатель Чернышева Н. Н.
Закрепить умение узнавать и правильно называть лекарственные травы (5-6 видов).
Расширять знания о пользе и применении лекарственных растений.
Закрепить правила поведения при сборе лекарственных трав.
Словарная работа: настои, отвары, лекарственные растения.
экскурсия по территории санатория, на огород,
сбор лекарственных растений,
беседа о лекарственных растениях,
разучивание стихов, загадок,
Материал и оборудование:
засушенные пучки лекарственных растений,
пакеты с травами, брикеты,
Ход занятия
Дети рассаживаются полукругом. Перед ними доска с картинками лекарственных растений и засушенными растениями. На столах лежат сухие веточки, пучки, брикеты, коробки и пакеты с лекарственными травами.
Доктор Одуванчик: Здравствуйте, ребята! Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогут им излечится. Человек начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли «травниками». Изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.
Я собрал много лекарственных растений, чтобы познакомить вас с ними и научить использовать их на практике. Я сейчас загадаю вам загадки, а отгадками будут названия растений.
Растет зеленый кустик,
Посмотри, какой цветок!
Как вплести его в венок?
В шапке беленькой стоит,
А подуешь — улетит.
(Одуванчик)
Тонкий стебель у дорожки.
На конце его — сережки.
Лечит ранки и ожоги
Этот лекарь у дороги.
Стоит в лесу кудряшка-
В середине золотая,
В ельнике цветет густом,
Звенит белым бубенцом (Ландыш)
Педагог берёт из корзинки растения, показывает их детям.Они называют: ромашка, ландыш, подорожник, крапива, одуванчик.
Все эти растения можно назвать — лекарственными. Почему?
А если нам нужно использовать эти растения зимой или в то время, когда на улице нет свежих трав, как быть? Кто знает, как хранятся травы?
(В брикетах, пакетах и коробочках в сухом виде).
Что ещё можно приготовить из сухих растений? (настои, отвары, сиропы)
Правильно, засушенные растения упаковывают в пакеты, коробочки или прессуют в брикеты. Потом их помещают в аптеки, на склады, где они хранятся в хорошо проветриваемых помещениях. Дома их надо держать в сухом месте, оберегая от прямых солнечных лучей.
Игра “одуванчики”.
Повторяйте за мной движения.
Дождик поливает, солнышко пригревает, одуванчики на полянке растут, становятся всё больше.
(Деты тихонечко встают).
Вдруг налетел ветер, стал дуть на одуванчики.
(Дети раскачивают поднятыми вверх руками).
Ветер подул сильнее.
(Дети разбегаются в разные стороны и бегают на носочках).
Вдруг с головок одуванчиков полетели белые лёгкие парашютики.
Там где упали парашютики.
(Дети приседают, а затем, встают).
Снова будут расти одуванчики.
Кто знает стихотворение об одуванчике? (Ответы детей)
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится в беленькое платьице,
Существуют специальные правила по сбору лекарственных трав.
А теперь я проверю, как вы запомнили наши растения.
Игра «Собери картинку»
Детям дается 2-3 разрезанные и перепутанные картинки, которые нужно собрать.
А может быть вы знаете пословицы или поговорки о этих растениях.
И собака знает, что травой лечатся Майская травка и голодного кормит.
Тише воды, нuже травы.
Жгуча крапива родится, да во щи пригодится
Налицо красива, а на язычок — крапива.
Без корня и полынь не растет.
На прощанье я хочу рассказать вам удивительные истории о простых цветах и травах Вьюнок
Цветы вьюнка не только красивы и ароматны, но и обладают чудесными свойствами определять время и предсказывать погоду. Поэтому их называют живыми часами или живыми барометрами (барометр — прибор для измерения атмосферного давления).
Как же по цветам вьюнка узнать время?
Оказывается, по утрам они всегда раскрываются в одно и то же время — в 7-8 часов.
Если стоит пасмурная, дождливая погода, то цветы вьюнка не раскрываются вовсе (значит атмосферное давление ниже нормы). Вьюнок приносит людям пользу. Настоем его цветов и листьев лечат болезни желудка.
У него сильное крупное корневище, оно не уходит глубоко в землю, а как змея ползет по земле. Стебель иван-чая высокий (2 м) и стройный. Он украшен узкими листиками. Яркие розовые цветы собраны в пышные соцветия.
Почему он так называется? Имя Иван всегда было очень распространенным на Руси мужским именем. А чаем эту траву называют потому, что в старину в деревнях крестьяне заваривали высушенные листья и цветы иван-чая кипятком и пили вместо чая. Чай из лепестков этого растения получается красивого розовогo цвета и был очень ароматным. Издавна знали люди о его целебных свойствах. Настои из цветов и листьев обладает противомикробным и успокаивающим свойством. Он помогает при болезнях в желудке, снимает головные боли и улучшает сон.
Итог занятия.
Все лекарства «зелёной аптеки» применяют только по назначению врача.
Лекарственные растения.
Растение Какую часть используют Значение
1. Одуванчик лекарственный Лист
Корень Содержит много витаминов, улучшает аппетит, лечат ожоги, выводит вредные вещества, лечат заболевания желудка
2. Ромашка аптечная Цветы Противовоспалительное средство, полоскание и промывание ротовой полости, волос;
3. Подорожник большой Листья Заживляет раны, помогает при ушибах
4. Ландыш Надземную часть Успокаивающее средство, назначают при болезнях сердца
5. Крапива листья Содержит много витаминов, заживляет раны, останавливает кровь
6. Сосна Хвоя, семена, почки Успокаивающее средство, отхаркивающий чай, дезинфицирующее действие
7. ель Хвоя, шишки, кора витаминный напиток, для заживления застарелых ран,
8. береза почки, молодые листья, внешнюю часть коры, березовый гриб. общеукрепляющее действие.
кровоочистительное и регенерирующее, стимулирует обмен веществ в организме, способствует быстрому его освобождению от вредных веществ, отхаркивающее средство. способствует лечению желудочно-кишечных заболеваний
9. шиповник Плоды, корни тонизирующее, общеукрепляющее, противовоспалительное, кровоостанавливающее, ранозаживляющее, желчегонное, мочегонное, слабительное и антисклеротическое, укрепляют стенки сосудов, повышают защитные силы организма
10. малина Ягоды, молодые листья Потогонное и
расширяет мелкие сосуды, снимает спазмы, облегчая тем самым работу сердца и норм ал изует кровяное давление.
11. земляника Ягоды, молодые листья обладает способностью защищать от радиоактивного излучения, нормализует обмен веществ, помогает при сердечно-сосудистых и желудочно-кишечных заболеваниях — язве, холецистите, панкреатите, при кишечных инфекциях, проблемах с почками
12. мята Молодые листья обладает обезболивающим, спазмолитическим и антисептическим свойствами.
вызывает расширение коронарных сосудов. Внутрь применяется при стенокардии, болях в областях желудка и кишечника. Наружно — при невралгических болях, зубной боли, как антисептическое и болеутоляющее средство при воспалительных заболеваниях верхних дыхательных путей, при бронхите
Памятка сборщику лекарственных растений
• Лекарственные растения собирают в солнечную,сухую погоду: листья и стебли — во время цветения, цветы — в начале цветения, плоды — в период полного созревания, корни — осенью.
• Нельзя собирать пыльные, грязные, больные растения.
• Не собирают растения около дорог и промышленных предприятий.
• Нельзя брать лекарственные растения в рот, так как многие из них ядовиты.
• Нельзя растения выдёргивать, их нужно срезать ножом. Корни надо выкапывать.
• Сушить лекарственные растения нужно без промедления в хорошо проветриваемом месте
• Лекарственные растенияможно самим выращивать на огородах и пришкольных участках — например: ромашку, шалфей, валериану, тысячелистник, пустынник
• В природе встречаются растения, которые нельзя нюхать, брать в рот, рвать. Они ядовиты!
• Растительные яды в малых дозах используются как лекарство.
Конспект занятия «Лекарственные растения нашего края» Цели: — Расширить знания детей о лекарственных растениях нашего края; — Развитие познавательные способностей детей, коммуникативные навыки.
Конспект НОД для детей старшей логопедической группы по познавательному развитию «Лекарственные растения» Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей логопедической группы по познавательному развитию «Лекарственные.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Лекарственные растения» Цель: расширить представления детей о лекарственных травах. Задачи: рассказать о биологических особенностях лекарственных растений, и их.
Конспект НОД в подготовительной группе «Лекарственные растения — средство оздоровления организма человека» Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; о правилах их сбора, хранения.
Конспект ОД с детьми подготовительной к школе группы «Лекарственные растения — средства оздоровления» Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; о правилах их сбора, хранения.
«Лекарственные растения Башкортостана». Конспект ООД в образовательной области «Познавательное развитие» Конспект организованной образовательной деятельности Образовательная область: Познавательное развитие. Лекарственные растения Башкортостана.
Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Лекарственные растения» Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной группе «Лекарственные растения» Ход НОД: Организационный момент: В:-Мне кажется, что радость.
Конспект занятия «Лекарственные растения» «Лекарственные растения» Цели: 1. познакомить с историей использования лекарственных растений; 2. расширить знания детей о лекарственных.
НОД «Лекарственные растения» Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; о правилах их сбора, хранения.
Проект «Лекарственные растения» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Проект на тему: «Лекарственные растения» МАДОУ детский сад №25 «Матрёшка».
Источник
