Лекарственные растения Удмуртии
Во флоре Удмуртии имеется довольно много лекарственных растений. Одни из них применяются в официальной медицине, другие — только в народной.
Володушка золотистая из семейства зонтичных. Растение многолетнее с гладким стеблем. Листья цельные, цельнокрайние, яйцевидные, стеблеобъемлющие, почти пронзенные. Цветы желтые, собраны в зонтик. Обертки и оберточки из круглых листочков. Все растение сизое от воскового налета. Цветет в июне-июле. В Удмуртии растет в центральных и южных районах по лиственным лесам. Володушка содержит несколько алкалоидов (Массагатов, 1947). В листьях обнаружены аскорбиновая кислота и каротин. Препараты володушки оказывают сокогонное действие на желудок. Спиртовая настойка вызывает небольшое повышение кислотности желудочного сока. Применяется володушка при лечении холециститов и гепатитов.
Донник белый из семейства мотыльковых. Высокое ветвистое двулетнее растение. Листья мелкие тройчатые, листочки мелкопильчатые. Цветы мелкие, белые, в длинных колосовидных кистях. Растение содержит особое ароматическое вещество- кумарин. Цветет в июле — августе. Встречается повсеместно по дорогам, межам, на полях и сорных местах. Донник белый — хороший медонос, в изобилии выделяет нектар и пыльцу. В народной медицине из его цветков и листьев делают мазь, залечивающую порезы. Высушенные листья кладут в пиво для аромата.
Донник желтый лекарственный из семейства мотыльковых. Похож на донник белый, но имеет желтые цветы. Встречается там же, где белый донник, но реже. Цветет в июне — июле. Из цветов и листьев желтого донника изготовляется нарывной мелилетовый зеленый пластырь. Донник применяется внутрь в виде отвара при кашле и в виде припарок при нарывах и нагноениях (Спрыгин, 1945). Считается отличным медоносом.
Душица обыкновенная из семейства губоцветных. Корневищное травянистое растение. Стебель прямой, неветвистый. Листья овальные, супротивно расположенные. Цветы в щитковидных метелках сиренево-розовые, прицветники темно-фиолетовые. Цветет с июля до сентября. Встречается повсюду, больше в южных районах, по травянистым склонам, по кустарникам, на сухих лесных полянах. Растение содержит эфирное масло, в которое входят тимол, дубильные и красящие вещества (Гаммерман, 1948).
Душица известна как народное средство при желудочных, заболеваниях, при кашле, ревматизме. Эфирное масло ее употребляют как болеутоляющее при зубных болях. Высушенную траву заваривают как чай. Из цветов изготовляют оранжевокрасную краску для шерсти. Растение медоносное, дает нектар. Траву душицы используют для вытирания ульев, предохранения от моли, для отгонки муравьев.
Кошачья лапка двудомная из семейства сложноцветных. Невысокое многолетнее растение с лежачими побегами, листья в прикорневой розетке лопатчатые. Цветущий стебель прямой, неветвистый, с линейными листьями, все растение беловойлочное от опушения. Пестичные цветы розовые, тычиночные — белые, расположены на разных растениях, цветет в мае — июне. Растет повсеместно по сухим сосновым лесам, склонам, полянам.
Цветочные корзинки кошачьей лапки используют с лекарственной целью. Они обладают сильным желчегонным действием и являются кровоостанавливающим средством.
Крапива двудомная из семейства крапивных. Крупное многолетнее растение; стебель и листья с щетинистыми жгучими волосками. Листья яйцевидные, длинно заостренные, остропильчатые. Тычиночные и пестичные цветы в длинных повислых колосьях, расположенных на разных растениях; цветет с середины мая до осени. Растет повсеместно по сорным местам, берегам рек, пустырям, около жилищ. С врачебной целью применяются стебли, листья и соцветия при гипоавитаминозах и как кровоостанавливающее. Крапива входит в состав препаратов, применяемых при заболеваниях печени и желчных путей (Уткин, 1931). Крапива может применяться наружно как средство, укрепляющее волосы. В народной медицине крапива двудомная применяется при лечении ревматизма. Корень крапивы, варенный в сахаре, употребляют при застарелом кашле. Крапива — хороший корм для домашних животных, а в измельченном виде — для птиц. Молодые побеги ее употребляют в пищу как овощ.
Можжевельник обыкновенный из семейства кипарисовых. Кустарник, иногда небольшое деревце. Куст обычно овальношаровидной формы, а деревце — пирамидальной. Листья в виде игл, колючие, расположенные мутовками по три. Цветет можжевельник в апреле — мае. Шишкоягоды созревают осенью второго года, зрелые шишкоягоды синевато-черные, с сизым налетом. Растет повсеместно на опушках, по склонам. Шишкоягоды содержат сахар и эфирное масло, в народной медицине
применяются как мочегонное средство (Уткин, 1931). Древесина можжевельника идет для различных мелких поделок. При сухой перегонке древесины получают терпентинное и кадиловое масла, которые употребляются как наружное болеутоляющее средство. Шишкоягоды используются для производства лекарств, пива и морса. Кора и шишкоягоды дают желтую и зеленую краски.
Тысячелистник обыкновенный из семейства сложноцветных. Многолетнее грубое растение, листья надрезанно перистые, цветы белые, желтоватые и розово-сиреневые в некрупных корзинках, собранных в щитки. Растение темно-зеленое с ползучим корневищем, цветет с мая до августа. Растет повсеместно на лугах, полях, склонах, вдоль дорог, по кустарникам и лесам. Установлено, что тысячелистник содержит витамин С, способствующий свертыванию крови. Корзинки цветов содержат эфирное масло, дубильные вещества, каротин, витамин С, фитонциды. В медицине применяется как кровоостанавливающее средство, для усиления аппетита и улучшения пищеварения. Растение медоносное, дает нектар и много пыльцы. Цветы и листья имеют экспортное значение.
Череда трехраздельная из семейства сложноцветных. Однолетнее растение с ветвистым стеблем; листья трехраздельные, супротивные, листочки их пильчатые. Корзинки некрупные, бурожелтые, семянки с двумя остями, покрытыми обращенными вниз щетинками; цветет в июле — августе. Растет повсюду по берегам рек, канав, по сырым местам, по болотам. Верхние листья и корзинки используются в медицине как противозолотушное средство, как мочегонное и потогонное. Красильное и перганосное растение.
Доска почета Удмуртии
Получайте новые статьи сайта «Живая Удмуртия» себе на почту
Источник
Лекарственные растения Удмуртии
Лекарственные и ядовитые растения зачастую находятся рядом с нами, просто мы не всегда знаем об их целебных свойствах.
В смешанных лесах центра и юга Удмуртии широко распространена липа, которая в небольшом количестве доходит до северной границы республики. В медицине цветки липы применяют вместе с крыловидными прицветниками.«Липовый цвет» — это старинное потогонное средство при простудных заболеваниях.
Цветки используют и как наружное средство для приготовления мягчительных припарок и полосканий горла при ангинах. Липовый мед считается лучшим лечебным медом, он содержит много витаминов.
На лугах, вдоль дорог, в садах, около домов, на улицах в больших количествах растет одуванчик. В медицине применяются корни одуванчика в качестве горечи, тонизирующей функцию пищеварительных желез и возбуждающей аппетит; при геморроидальных припадках; как легкое слабительное при хронических запорах; как желчегонное.
В народной медицине крепкий отвар растения применяют для повышения аппетита, улучшения пищеварения, для очищения почек, а свежий сок – для лечения болезней кожи. Весной свежие молодые листья употребляются как кровоочистительное и желчегонное средство при болезнях печени. Корни одуванчика собирают осенью и сушат на воздухе.
В хвойных лесах Удмуртии растет плаун булавовидный, жесткое растение с длинным стелющимся стеблем, от которого вверх поднимаются ветви. Стебли и ветви покрыты мелкими узкими листочками. На веточках развиваются цилиндрические колоски со спорами.
В медицине применяют зрелые споры плауна и стебли с листьями. Зрелые и сухие споры употребляются в медицине в качестве детской присыпки, как обволакивающее кожное раздражающее средство. В народной медицине траву плауна применяют при заболевании мочевого пузыря , печени, дыхательных путей, при недержании мочи, при болях в желудке, воспалении желудка и кишечника, для присыпки ран. Зрелые колоски собирают с июля до сентября и сушат до полного высыхания спор.
Применяется в медицине самое обычное придорожное растение – подорожник большой. Препараты подорожника находят применение в клиниках при язвенной болезни и гастритах. Семена подорожника – хорошее слабительное средство при хронических запорах, при колитах.
В народной медицине подорожник издавна используют как заживляющее и кровоостанавливающе средство и применяют при ушибах, порезах, язвах, нарывах, ожогах, укусах насекомых, прикладывают к мозолям. Листья собирают во время цветения, а семена – до созревания.
На болотах, в заболоченных лесах, на сплавинах в больших количествах растет сфагновый мох, или сфагнум. Дернинки у сфагнума тонкие, слабые, ветвистые. Главный стебель и ветви густо покрыты мелкими листочками. На верхушке стебля ветви расположены очень густо и имеют желтоватую, бурую или красную окраску. Стебель беловато-зеленый.
Сфагнум обладает высокой гигроскопичностью, поглощая воды в 10-20 раз больше своего веса. Кроме того, сфагнум обладает антисептическим действием, так как содержит фенолоподобное вещество – сфагнол. Поэтому сфагнум является материалом при лечении гнойных ран. При острых заболеваниях кишечника применяется образующийся из сфагнума торф. Торф используется и наружно в виде торфяной грязи для припарок при лечении язв.
В сухих сосновых лесах центра и юга республики встречается небольшой вечнозеленый кустарник толокнянка, которую называют медвежьей ягодой. По внешнему виду толокнянка походит на бруснику. Отличается она тем, что на ее листочках хорошо видны с обеих сторон вдавленные сетчатые жилки.
Листья толокнянки применяются в медицине как мочегонное, антисептическое и вяжущее средство при катарах мочевого пузыря и мочевых путей, при кровотечениях и воспалении почек, при каменной болезни, камнях в мочевом пузыре. Листья собирают во время цветения с ветвями и сушат, а ветви потом выбрасывают.
По берегам Камы и Валы в Удмуртии растет тополь черный или осокорь. Это высокое дерево до 24 м высоты с толстым стволом и раскидистой кроной. Листья треугольные или ромбические, сверху темно- и снизу светло-зеленые.
С лечебной целью используются почки, молодые листья, собираемые весной, и уголь, приготовляемый из древесины.
Почки употребляются для приготовления тополевой мази – мягчительного и болеутоляющего средства. Настой из почек помогает при ревматизме. В народной медицине экстракты и настой из почек используют ка средство, успокаивающее нервную систему, а в виде экстрактов и мази – как противоревматическое средство. Тополевый уголь применяют иногда при нервных заболеваниях кишечника.
С ранней весны до поздней осени на лугах, опушках, полях цветет фиалка трехцветная, или анютины глазки. Фиалка трехцветная имеет лежачий или восходящий стебель. Листья с надрезанными прилистниками. У цветов два верхних лепестка фиолетовые, а три нижних – желтые.
Из травы и корней этого растения готовят препарат «тривиолин», применяемый в каплях от кашля. В народной медицине растение употребляют в качестве составной части противозолотушного чая, называемого «авериным» чаем, против сыпи, рахита у детей, при накожных болезнях.
При сборе лекарственного сырья нужно всегда оставлять часть растений для размножения.
Источник
Экологический проект «Лекарственные травы Удмуртии»
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
Долгосрочный экологический проект для детей дошкольного возраста «Лекарственные растения Удмуртии»
Воспитатели: Огородова Л.А.МБДОУ №161 группа «Маргаритки»
Формирование экологических знаний детей дошкольного возраста посредством ознакомления с лекарственными растениями, произрастающими на территории родного края.
1) Познакомить детей с лекарственными растениями нашего края и их лечебными свойствами, формировать умение различать и называть их.
2) Формировать у детей целостный взгляд на природу, ответственное отношение к окружающей среде.
Развивать экологическую и эстетическую культуру.
Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках, поделках.
Обогащать словарный запас детей названиями лекарственных растений.
Воспитывать бережное отношение к природе, природному наследию нашего края, лекарственным растениям.
Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
Проект рассчитан на 3 года, начиная со средней группы.
1. Выявление уровня знаний дошкольников о лекарственных растениях на начальном и конечном этапе реализации проекта.
2. Подбор методической и детской художественной литературы (сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки) по теме проекта.
3. Ознакомление детей с лекарственными растениями и их лечебными свойствами через разнообразные формы работы.
4. Разработка цикла занятий по ознакомлению с каждым лекарственным растением.
Дети узнают и называют лекарственные растения по внешнему виду, описанию, знают лечебные свойства, владеют обобщенным понятием «Лекарственное растение».
Обогащается словарь детей новыми названиями и понятиями.
Дети проявляют познавательный интерес к лекарственным растениям, к их целебным свойствам.
Реализация проекта по этапам.
I этап «Диагностико- ориентировочный»
Направление деятельности:
— Определение проблемы проекта, выбор темы проекта, ее обоснование, разработка концепции проекта, отбор содержания.
— анализ внешней и внутренней ситуации по решению данной проблемы.
Задачи:
а) Выявить уровень знаний детей о лекарственных растениях;
б) наметить пути реализации проекта.
Пути реализации:
— изучение программно- методического обеспечения по реализации данной проблемы;
— анализ результатов диагностики знаний лекарственных растений детьми;
— анкетирование родителей.
II этап «Информационно- моделирующий»
Направление деятельности:
Ознакомление с проектной идеей детей, родителей. Формирование конкретного плана работы с ними.
Задачи:
— создать модель воспитательно- образовательного процесса по ознакомлению с лекарственными растениями детей дошкольного возраста;
— Разработать систему педагогических мероприятий по ознакомлению детей с лекарственными растениями.
Пути реализации:
Составление плана мероприятий по реализации проекта
III этап «Деятельностный»
-Выполнение работ по плану проекта
— ознакомление с лекарственными растениями и их лечебными свойствами;
— Развитие связной речи в рассказывании о лекарственных растениях;
— ознакомление с играми и упражнениями о лекарственных растениях.
— привлечение родителей к изготовлению гербария, альбома рецептов из лекарственных растений;
— организация занятий, подвижных и дидактических игр, наблюдений, целевых прогулок, экскурсий, выставок детских работ;
— создание паспортов лекарственных растений, альбомов «Бабушкина аптека», «Дидактические, подвижные игры и упражнения».
Сбор семян, гербария лекарственных растений.
Анализ задуманной идеи, полученных результатов.
Оценить результаты работы по осуществлению проекта
— итоговое диагностирование детей – выявление уровня знаний о лекарственных растениях, их лечебных свойств, правилах сбора;
— оформление фотовыставки «Аптека без лекарств»;
— повторное анкетирование родителей;
— выставка детских работ «Мое любимое лекарственное растение»;
Содержание работы над реализацией проекта в средней группе
Мероприятия для детей
(родители и дети)
Выявление представлений детей о лекарственных растениях.
Экскурсия по территории детского сада. Цель: Познакомить детей с природным окружением нашего парка, рассказать о многообразии лекарственных растений.
— Составление гербария «Лекарственных растений»
Беседа «Лекарственные растения»
— Выставка рисунков «Календула-волшебная травка»
Дидактическая игра: «Узнай по описанию». «Ромашка — лекарственное растение»
Анкетирование родителей Лекарственные растения».
Цель: выявить уровень знаний родителей по данной теме.
СОД «В гостях у Доктора Айболита»
Цель: расширять знания о пользе лекарственных растений, закреплять умения узнавать и правильно их называть,формировать представление о здоровом образе жизни.
Консультация «Полезные рецепты из лекарственных трав»
Вечер загадок о лекарственных растениях.
«Что такое зверобой?» Чтение сказки «Волшебная травка зверобой»
Подбор информации о лекарственных растениям (стихи, загадки, рассказы, сказки… .)
Наблюдение “Наблюдаем, как растет лук”
Выпуск плаката «Зеленая аптека» с рекомендациями по применению лекарственных растений.
«К первоцветам в гости» Рисование иллюстраций к экологическим сказкам о лекарственных растениях Слушание музыки: П.И. Чайковский «Цикл времена года», «Вальс цветов» Цель: формирование основ экологической культуры детей через восприятие музыки.
«Мой любимый цветок»
Чтение рассказа Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет». «Путешествие на луг к мать – и -мачехе»
Выставка рисунков «Волшебные растения»
Наблюдение за березой
Цель: продолжать знакомить с березой, ее лечебными свойствами, особенностями березы.
Сбор фотографий и иллюстраций лекарственных растений
Пазлы «От какого растения часть?» Подборка д/игр и упражнений: «От какого дерева лист, ягода»
Содержание работы над реализацией проекта в старшей группе
Мероприятия для детей
(родители и дети)
Выявление представлений детей о лекарственных растениях
Родительское собрание «Целебные травы »
Цель: познакомить родителей с разнообразием лекарственных трав, их применением в лечении простудных заболеваний, включить родителей в процесс экологического воспитания дошкольников.
Беседа «Лекарственные растения «Пижма и лопух»
Подборка д/игр и упражнений: «От какого дерева лист, ягода»
Попросить родителей сделать альбомы с фотографиями лекарственных растений
Слушание музыки: В. Моцарт «Цветы», Цель: формирование основ экологической культуры детей через восприятие музыки.
Конкурс на тему «Экологическая сказка» (придумывание сказок о лекарственных растениях)
Дидактическая игра: «Что лечит это растение?»
чтение В. Бианки “О травах”,
Памятка «Правила сбора лекарственных растений»
Посадка лука в горшочки, семян календулы.
Ведение дневника наблюдений
Собрать информацию о лекарственных растениях нашего края: (календула, чабрец, одуванчик, мята, мать – и – мачеха, шиповник).
Цель: развивать поисковую деятельность дошкольников, способствовать обогащению и углублению знаний о данных лекарственных растениях.
«Где лучше посадить растения?»
Чтение и сбор литературы о лекарственных растениях: стихи, загадки, пословицы, поговорки, сказки, легенды.
Коллаж «Цветочное царство».
Цель . Продолжать вызывать у детей интерес к коллективной художественно-декоративной деятельности, упражнять в умении создавать коллаж.
3.Рассматривание иллюстраций о лекарственных растениях чтение отрывков из рассказа «Огород на опушке» А. Стрижева
Викторина «Знатоки лечебных трав»
«Лекарственное растение рядом (тысячелистник, крапива)» Дидактическая игра «Полезное – опасное»
«Мой любимый цветок»
Дидактическая игра «Узнай по описанию».
Портрет «Растение улыбается»
Содержание работы над реализацией проекта в подготовительной группе
Мероприятия для детей
(родители и дети)
Выявление представлений детей о лекарственных растениях
Чаепитие совместно с родителями
«Вкусный чай, гостей угощай» Подобрать полезные рецепты с использованием лекарственных растений.
1.Составление рассказов детей от имени растений (перевоплощение): «Я-подорожник…», «Я-ромашка…», «Я-крапива…»
Создание фотоальбома: «Мы и наши зеленые друзья»
1.Занятие – сказка «Старый подорожник»
2.Эксперементально -исследовательская деятельность «Кора деревьев»
Цель : Уточнить с детьми понятие «кора» для чего она служит дереву. Учить узнавать по внешнему виду дерево, его возраст (дать понятие, что даже старое дерево растет, появляются молодые веточки, кора на них молодая, тонкая, гибкая, нежная, в отличие от коры старого дерева).
Чтение и сбор литературы о лекарственных растениях: стихи, загадки, пословицы, поговорки, сказки, легенды.
Дидактическая игра «Вершки — корешки»
Цель: в игре познакомить детей с тем, какие части лекарственных растений используются для лечения. Одуванчик – листья, корень. Календула – цветы, семена. Ромашка – цветы. Лопух – листья, корни. Шиповник – плоды. Мята – листья. Подорожник – листья.
Презентация «Зеленая аптека»
Чтение рассказа В. Бианки “О травах”.
Дидактическая игра “Четвертый лишний”
Опытно – экспериментальная деятельность: строение растений, размножение, рост, развитие лука, а также рассады для огорода. Ведение дневника наблюдений
Ю. Антонов «Не рвите цветы» Цель: формирование основ экологической культуры детей через восприятие музыки.
.Беседа “Кто любит цветы, тот не может быть злым».
СОД «Лекарственные растения — средства оздоровления человека»
2.Образовательная ситуация «Проращивание семян»
Чтение отрывков из рассказа «Огород на опушке» А. Стрижева.
Упражнение на дыхание “Аромат цветов”.
Дидактическая игра «Что лечит это растение?» Поисковая деятельность «Как вылечить друзей?». Приготовление лекарственного чая.
Рисование (коллективная работа) “Лекарственных трав хоровод”
1. Бонева, Б.Н. Формирование представлений и понятий о сезонных явлениях в жизни лекарственных растений у детей старшего дошкольного возраста [Текст]: автореф. дис.кан. пед. наук / Б.Н. Бонева. – М., 1973.
2. Бабаева, Т. И. Программа «Детство» [Текст] Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой [и др.] / ООО « Издательство « Детство-Пресс», 2011.
3. Веретенникова, С. А. Ознакомление дошкольников с природой [Текст] / С.А. Веретенникова. – М.: Просвещение, 2004.
4. Виноградова, Н. Ф. Воспитание положительного отношения к природе [Текст] / Н.Ф. Виноградова. — Дошкольное воспитание. – 2010. — № 5.
5. Герасимов, С. О. Редкие лекарственные растения [Текст] / С.О. Герасимов, И.Л. Журавлев. – М., 2000.
6. Зебзеева, В. В. О формах и методах экологического образования дошкольников / В.В. Зебзеева // Дошкольное воспитание. – 2008. — №7. — С.85.
7. Игра и ознакомление дошкольников с растениями [Текст]/ сост. И. Г. Комарова. – Могилев, 2009
8. Карпушова. В.Н. «Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста» — Издательство Коми РИППКРНО, 1993 г.
9. «Мы» — Программа экологического образования детей / Кондратьева Н.Н. и др. Спб: М94 «Детство – пресс».
10.Марковская, М. М. Уголок природы в детском саду [Текст] / М.М. Марковская. – М.: Просвещение, 2008.
Источник
