Мастер классы по оказанию первой помощи

Мастер-класс «Азбука первой помощи»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Цель мастер-класса — познакомить детей с элементарными приемами оказания первой медицинской помощи.

Задачи — закрепить основные правила безопасного поведения в быту; формировать чувство ответственности за личную безопасность; развивать внимание, наблюдательность.

Скачать:

Вложение	Размер
master_klass_po_pmp.docx	20 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение

«Детский сад «Лесная сказка» п. Лонъюган Надымского района»

Презентация опыта:
«Формирование у дошкольников выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, природы, быта через реализацию серии мастер-классов»

«Азбука первой помощи»

Цель: познакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи.

• закрепить основные правила безопасного поведения в быту; формировать чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь другому, довести до понимания детей, что первая помощь может спасти жизнь человека; развивать внимание, наблюдательность, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
• познакомить детей с элементарными приемами первой медицинской помощи, воспитывать желание быть здоровым;
• активизировать речь детей, формировать умение составлять предложения по заданному началу, совершенствовать диалогическую речь, развивать мелкую моторику.

Оборудование: аптечка с набором медикаментов, книга «Окажи первую помощь», набор картинок «Если малыш поранился», карточки с картинками оказания первой помощи.

I часть. Теоретическая

— Здравствуйте, ребята. Все ли вы здоровы? Нет ли у вас шишек, ссадин, порезов? Вы бережёте своё здоровье? Слышал я, что недавно Миша дома баловался с братиком и прищемил палец дверью. А Лиза дома обожгла руку горячим чайником.

Все мы живем и радуемся жизни и порой не задумываемся о том, что с кем-то может произойти несчастный случай и мы не задумываемся о том, что в этой ситуации можем оказаться как мы, так и наши близкие. Но чтобы не случилось, в любой экстремальной ситуации человек должен знать, как себя вести, как грамотно построить свои действия, чтобы не навредить пострадавшему. Учиться этому необходимо каждому человеку, независимо от его возраста, положения в обществе, профессиональной деятельности. Ведь от того, как грамотно мы выстроим свои действия в той или иной ситуации, часто зависит жизнь, здоровье пострадавшего.

Уважаемые участники нашего мастер — класса, мало кто знает, как правильно, грамотно оказывать первую медицинскую помощь. И очень часто, когда на оказание первой помощи отводятся минуты, а порой и секунды многие теряются, совершают ошибки, упускают драгоценное время. Важно, чтобы каждый человек, в том числе и дошкольник, знал основные принципы оказания первой медицинской помощи, умел оказать ее пострадавшему, имея в своем распоряжении минимум необходимых для этого необходимого медицинского оборудования.

Сегодня мы будем учиться оказывать первую медицинскую помощи в тех ситуациях, которые могут произойти в жизни: при различных ранах, кровотечениях. Наша основная задача – научиться выстраивать алгоритм своих действий при оказании первой медицинской помощи.

Предлагаю поиграть в игру «Закончи предложение»:

— Здоровье это… (чувствовать себя полным сил, быть жизнерадостным, не болеть, не лежать в больнице).

— Здоровый человек это… (человек, у которого ничего не болит, хорошее настроение, нет ран, синяков).

— Навредить здоровью человека могут… (вредные привычки, микробы, неосторожность, насекомые, растения).

Итак, давайте узнаем терминологию, которую просто необходимо знать при оказании медицинской помощи:

• перевязочный материал, специальным образом закрепленный на поверхности тела … ( повязка )
• процесс наложения повязки называется …( перевязка )
• полоска ткани (марли, холста, полотна, фланели), используемая для перевязки ран, наложения повязки… ( бинт )
• п составе данного перевязочного материала чистая клетчатка или целлюлоза, которую получают из коробочек хлопка, который представляет собой почти 100% клетчатку (целлюлозу)… ( вата )
• перевязочный материал, имеющий в своем составе пластичную массу, обладающую способностью размягчаться при температуре тела и прилипать к коже…( лейкопластырь )
• нарушение анатомической целостности покровных или внутренних тканей на всю их толщину, а иногда также и внутренних органов, вызванное механическим воздействием…( рана )

Дидактическая игра «Знакомство с аптечкой»:

• Предложить детям рассмотреть аптечку: дать детям представление о назначении предметов аптечки (жгут — для остановки кровотечения; перекись водорода для промывания ран, царапин; йод и зеленка, для обработки ран; лейкопластырь — защищает порезы и раны; бинт — для перевязки ран).
• Достать из аптечки предмет и рассказать о его назначении и применении.
• Обратить внимание детей, что ни в коем случае нельзя самостоятельно принимать таблетки.
• Выучить с детьми правило: таблетки в руки берет только взрослый; нельзя брать таблетки для игр; таблетки назначает только врач; раны обрабатывают только чистыми руками.

II часть. Практическая «Оказание помощи»

«Расскажи, что для чего нужно».

Послушайте стихотворение и ответьте на вопросы: «Что делать? Как обработать рану?»

Сынок хотел, как папа стать,

И начал гвоздик забивать.

Попал по пальцу молотком,

Малыш поранил палец.

На рев сбежался целый дом.

Малыш, запомни наш совет:

С тобой чтоб не случилось бед,

Сперва придется подрасти!

Еще немного подожди.

Обыгрывание ситуации «Мальчик поранил палец». В помощь предложить таблицу с алгоритмом действий.

2.Помыть руки с мылом

3.Промыть рану перекисью водорода

4.Вокруг раны смазать йодом или зеленкой

5.Забинтовать чистым бинтом.

Послушайте стихотворение и определите, какую помощь нужно оказать пострадавшему.

Карусели и качели развлекают всех ребят.

Смех, и счастье, и веселье, целый день вокруг царят.

Но чтоб это развлеченье не закончилось бедой,

Друг мой, все без исключенья эти правила усвой!

Если заняты качели — к ним не стоит подходить,

Чтоб качели, не задели, лучше сбоку постоять.

Крепко не забудь держаться, улетая вниз и вверх,

На ногах нельзя кататься – это правила для всех!

И не спрыгивай с качелей, можно ногу повредить,

А потом еще неделю с синяком на лбу ходить!

— Ребята, что нужно сделать в этом случае?

Практическое упражнение «Оказание первой помощи»

На столе разложены носовой платок, ложка, грелка, металлические и деревянные предметы. Дети должны выбрать нужный предмет и приложить ко лбу.

— Почему вы выбрали этот предмет?

— Как его можно использовать для оказания помощи?

— Можно ли использовать носовой платок? (да, если смочить его холодной водой)

— Подберите к этой ситуации алгоритм действий.

2.Приложить к ушибленному месту что-либо холодное.

Послушайте эти строки:

Если из носа кровь идет,

Необходимо к нему приложить лед.

И потом не волноваться,

И с такой ситуацией можно справляться.

— Что вы посоветуете делать в такой ситуации? Подберите к этой ситуации правильный алгоритм действий.

2.Принять положение сидя, не запрокидывать голову.

3.Держать платок у носа.

4.Приложить на переносицу что-то холодное.

— А вот следующая ситуация:

Когда в кастрюле кипяток.

Не прикасайся к ней дружок.

И очень осторожен будь,

Ее так просто перевернуть.

Поверь: кипящая вода

Была опасною всегда.

У огня игрался Коля

И игрою был доволен.

А когда огонь обжёг,

Боли выдержать не мог –

Он от боли закричал

Маме жаловаться стал.

— Ребята, что вы посоветуете делать при ожогах?

2.Подставить обожжённое место под струю холодной воды.

III часть. Рефлексия.

— Что больше всего запомнилось? Чему научились? Что понравилось?

— Пожелайте друг другу здоровья.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Травмы бывают разные, и порой вовремя оказать помощь очень важно.

Низкая температура, ветки, осколки стекол, скрытые в снегу, гололед, сосульки – все это может стать причиной травм у детей зимой.

ОБЖ. Обучение дошкольников элементарным приёмам оказания первой помощи.

Д/и «Учимся оказывать первую помощь»образовательная область Здоровьеинтеграция областей: Безопасность, Коммуникация, Познание, Социализация.

Водный простор манит прохладой и тайнами глубин, завораживает своей красотой и загадочностью. И в то же время эта среда крайне опасна и враждебна человеку.

Оказание первой помощи детям, получившим обморожения.

Работа с родителями, в помощь педагогу. Консультация на тему: «Первая помощь при обморожениях».

Источник

УМЕЕМ СПАСАТЬ-
НАУЧИМ И ВАС

Обучаем население
оказанию Первой помощи

ЗДЕСЬ ВЫ МОЖЕТЕ ПРОВЕРИТЬ СВОИ ЗНАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

ВЫБЕРИТЕ СВОЙ ОНЛАЙН-КУРС

Продолжительность онлайн-курса: 20 видео-уроков.

Цель: обучение населения оказанию Первой помощи взрослым, детям и младенцам при экстренных состояниях, травмах, кровотечении, обострении заболеваний и др. проблемах со здоровьем.

Для кого: для людей любого рода деятельности старше 16 лет.

Формат онлайн-курса: видео-уроки с самостоятельной отработкой практических навыков.

Проверка знаний: тест самопроверки в каждом уроке и по итогам курса.

Сертификат: выдается по итогам прохождения курса.

Продолжительность онлайн-курса: 12 видео-уроков.

Цель: обучение населения оказанию Первой помощи взрослым и пожилым людям при экстренных состояниях, травмах, кровотечении, обострении заболеваний и др. проблемах со здоровьем.

Для кого: для людей старше 16 лет любых сфер деятельности, специалистов, работающих со взрослым населением, сотрудников различных предприятий, компаний и фирм, сотрудников на производстве и в офисах.

Формат курса: видео-уроки с самостоятельной отработкой практических навыков.

Проверка знаний: тест самопроверки в каждом уроке и по итогам курса.

Сертификат: выдается по итогам прохождения курса.

Продолжительность онлайн-курса: 12 видео-уроков.

Цель: обучение оказанию Первой помощи детям и младенцам при экстренных состояниях, травмах, кровотечении, обострении заболеваний и др. проблемах со здоровьем.

Для кого: для родителей, бабушек/дедушек, нянь, педагогов, воспитателей, тренеров и других сотрудников, работающих с детьми.

Формат онлайн-курса: видео-уроки с самостоятельной отработкой практических навыков.

Проверка знаний: тест самопроверки в каждом уроке и по итогам курса.

Сертификат: выдается по итогам прохождения курса.

Продолжительность онлайн-курса: 10 видео-уроков.

Цель:обучение детей реагированию на ЧС и оказанию Первой помощи.

Для кого: для детей 7-16 лет с участием взрослых.

Формат онлайн-курса: видео-уроки с отработкой практических навыков.

Проверка знаний: тест самопроверки в каждом уроке и по итогам курса в виде ситуационных картинок.

Сертификат: выдается по итогам прохождения курса.

Источник

МАСТЕР-КЛАСС ПО ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ!

Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов

Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте

откроется в новом окне

Выдаем Удостоверение установленного образца:

Описание презентации по отдельным слайдам:

МАСТЕР-КЛАСС ПО ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ! Вершинина А.Н. Преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ СОШ №11 с УИОП

Согласно статье 41 пункту 1 Федерального закона «Об образовании в РФ», должно проводиться обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи, а также обучающемуся должно быть предоставлено оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья Цель мастер-класса состоит в распро­странении необходимых знаний и навыков по оказанию первой помощи в случае воз­никновения неотложной ситуации, для того чтобы облегчить боль, снизить серьезность последствий травм и увеличить шансы на выживание. А также правильно анализировать обстановку и не теряться в критической ситуации, распознавать неотложные состояния и проводить искусственную вентиляцию лёгких и сердечно-легочную реанимацию.

Общие принципы оказания первой медицинской помощи при переломах. Правильная первая помощь при переломах играет важную роль при лечении пострадавшего в дальнейшем. При оказании первой помощи необходимо действовать очень осторожно. Во-первых, вы можете усилить боль, а во-вторых, есть риск повреждения жизненно важных кровеносных сосудов и проходящих нервов в месте перелома.

Главные действия при оказании первой помощи: — создание полного покоя и неподвижности пострадавшего, подготовка к иммобилизации (созданию неподвижной повязки); — вызов скорой помощи; — устранение шокового состояния (или обморока); — доставка больного в травмпункт. Неподвижность костей в месте перелома достигается путем наложения специальных шин. Но вряд ли кто-то будет носить шины с собой в сумочке, поэтому воспользоваться можно любыми подручными материалами – палки, куски фанеры, крепкий картон, лыжи, стебли камышей, зонты, линейки и др.

Правила наложения шин: — не вытягивать конечности; — при иммобилизации следует зафиксировать два близлежащих сустава – ниже и выше перелома (для верхних конечностей) и все суставы при травме нижних конечностей; — под шину обязательно подложить вату, тряпки, одежду (что есть мягкое в наличии); — крепится шина к конечности туго, не допускается свободное крепление (болтание). Если под руками нет ничего, что можно применить в качестве шины, то травмированную конечность (например, нижние конечности) можно плотно прибинтовать к здоровой. Для снятия болевого синдрома пострадавшему следует дать любое обезболивающее средство – анальгин, темпалгин, кетанов или др.

При открытом переломе поврежденную кожу необходимо смазать подручным антисептиком. Если рана кровоточит – необходимо наложить жгут или давящую повязку. При артериальном кровотечении жгут накладывается выше раны – на плечо (при травме верхних конечностей) и на бедро (при травме нижних конечностей). На предплечье (расстояние от локтя до кости) жгут НЕ накладывается. Это наиболее частая ошибка даже работников скорой помощи. При венозном или капиллярном кровотечении накладывается давящая повязка. Затем накладывается стерильная повязка. И только после этих мероприятий можно накладывать шины.

Перелом плеча. До наложения шины, в подмышечную впадину на травмированной стороне укладывают свернутый кусок тряпки (косынки, ваты или др.)

Перелом предплечья. Обязательная фиксация локтевого сустава. Фиксируется под прямым углом.

Перелом бедра. Обязательное фиксирование ноги с трех сторон – по внешним сторонам и с задней стороны (до ягодичной складки) ноги. Стопу желательно тоже зафиксировать.

Переломы костей кисти. В ладонь вкладывается кусок ваты или ткани. Шины проходит по ладонной поверхности.

Переломы голени. Шины накладываются по боковым поверхностям ноги от стопы до верхней трети бедра. Допускается иммобилизация «нога к ноге».

Перелом костей стопы. Накладывается две шины в виде буквы «Г». Одна проходит по подошве от пальцев до пятки, вторая – от пятки до коленного сустава.

Первая помощь при переломах у детей. Наиболее часто у детей встречается перелом руки, и выглядит он наподобие сломанной ветки – с одной стороны надломана, а с другой держится. Но полностью, конечно, переломов не избежать. Ведь дети – это народ неугомонный, они носятся целый день и дома, и на детской площадке, и по деревьям, и по стройкам. Переломы у детей происходят при сильных ударах или падений с высоты.

Что нельзя делать при переломах. 1. В первую очередь, нельзя не обращать внимания на травму. Если появились такие признаки, как отек и боль, причем которая только усиливается после нескольких часов после травмы, то следует обратиться в больницу. 2. Ни в коем случае нельзя транспортировать больного с незафиксированной травмированной конечностью. 3. Никогда не пытайтесь самостоятельно вправить кость, вы можете только навредить. 4. Не применять самостоятельно никаких мазей при ушибах и прочей ерунды. Болеутоляющие средства даются при выраженном болевом синдроме для предотвращения шока.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Методика преподавания предмета «ОБЖ» в условиях реализации ФГОС

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-496492

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Студент устроил стрельбу в Пермском государственном университете

Время чтения: 1 минута

Большинство учителей считают, что поступить на бюджет без репетитора не получится

Время чтения: 1 минута

Российские вузы начали усиливать охрану после стрельбы в Перми

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

В России составлен рейтинг опасных детских площадок

Время чтения: 1 минута

Около 50% россиян поддерживают использование цифровых технологий в школе

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник