Курсы лечебного массажа детский

Курсы детского массажа без медицинского образования

Делать эффективный массаж детям могут даже начинающие мастера! МИРК поможет освоить важнейшие приёмы работы с ребёнком, расскажет о самых результативных методиках воздействия на организм и поможет «поставить» руки для уверенной работы.

Разработанные нами курсы детского массажа без медицинского образования обязательно предполагают обсуждение особенностей анатомии и физиологии детей, поэтому слушатель обязательно получит всю необходимую базу!

Обучение детскому массажу в МИРК без медицинского образования

Мы создали 5 успешных программ, которые помогают научиться основным методикам:

1. Ускоренный курс – длится 12 академических часов и позволяет изучить способы коррекции осанки, лечения болезней внутренних органов, реабилитации ребёнка после травм. Эта программа будет актуальной для начинающих специалистов в сфере восстановительной медицины и для тех, кто хочет делать массаж своим детям.
2. Базовый курс (144 часа) – дает расширенное представление об особенностях организма ребенка и техниках, которые помогают корректировать различные состояния. Такое обучение детскому массажу без мед. образования подойдет будущим специалистам СПА- и фитнес-центров, оздоровительных учреждений для детей и подростков.
3. Комплексный курс – длится 288 часов и предполагает изучение основных методик и видов массажа. Подходит для будущих сотрудников государственных или частных лечебных учреждениях для детей.
4. Профессиональный курс (144 часа) – предназначен для тех, кто уже имеет базовые навыки и хочет изучить специфику процедуры углублённо. После сдачи экзамена специалист сможет работать в любом учреждении для детей.
5. Повышение квалификации – длится 144 часа и помогает освоить уникальные техники для лечения детских болезней, изучить особые приёмы работы и узнать обо всех новшествах в педиатрии.

Мы предлагаем профессиональный подход: в нашем институте работают выдающиеся мастера-педиатры.

У нас есть все необходимое для обучения, слушателю ничего не нужно будет покупать самостоятельно.

Мы разработали самые гибкие курсы детского массажа без медицинского образования в Москве: учащиеся получают индивидуальный график и удобные условия оплаты обучения.

70% учебного времени у нас уделяется именно практике!

Источник

Курсы по обучению детскому массажу

Массаж ребенка – процедура, изучать специфику которой нужно только под руководством профессионалов. МИРК предлагает помощь мастеров, обладающих уникальными навыками и знающих самые современные новшества!

Пройдите обучение детскому массажу на курсах МИРК дистанционно или очно, и вы получите возможность работать в самых престижных клиниках и центрах! В нашем институте есть программы под любые запросы:

• Для учащихся, имеющих медицинское образование, предусмотрен сертификационный курс, а также подтверждение уже имеющегося сертификата.
• Для слушателей, не имеющих медицинского образования, мы предлагаем комплексный курс.
• Также можно пройти специализированное обучение по отдельным видам процедур.

Что дают наши курсы детского массажа в Москве?

Под руководством мастеров учащиеся по нашим программам:

• рассмотрят основы процедур и особенности подхода к ребёнку,
• изучат способы разрешения детских проблем со здоровьем,
• ознакомятся с анатомическими и физиологическими особенностями новорожденных,
• проанализируют реальные случаи заболеваний у детей,
• рассмотрят значимость массажа для развития скелета ребёнка,
• научатся использовать оздоровительные методики в соответствии с требованиями педиатрии.

Также мы поможем найти удачные сочетания процедур с другими видами воздействия на организм (например, с лечебной физкультурой).

Программы кафедры по обучению детскому массажу в МИРК

Обучение проводится онлайн (дистанционно) и в аудиториях института. МИРК разработал оптимальные цены на курсы детского массажа, и оплату можно внести как единоразово, так и в рассрочку. Также слушатель сможет воспользоваться накопительной скидкой: если он выберет несколько разных курсов массажа, стоимость обучения будет ниже!

Источник

Курсы детского массажа с медицинским образованием

Специалист с медицинским дипломом, который работает с детьми, всегда востребован. Он сможет найти работу в самых престижных лечебных учреждениях, и его единственная задача – овладеть важнейшими навыками и постоянно повышать квалификацию. Сделать это можно в МИРК!

Предлагаем курсы детского массажа с медицинским образованием для желающих трудоустроиться в государственные или частные учреждения для детей и иметь успешный карьерный рост! В МИРК можно пройти обучение по любому удобному варианту:

• Специалистам с профильным образованием предлагается сертификационный курс по детскому массажу (на 432 часа),
• Для мастеров с мед. образованием и действующим сертификатом массажиста мы разработали программу повышения квалификации и подтверждения сертификата (144 часа).

Оба курса предполагают прежде всего практические занятия, на которых мастер сможет отработать все техники под руководством профессионала.

Зачем курс детского массажа специалисту с медицинским образованием?

Главная задача МИРК – научить массажиста лечить детские патологии при помощи грамотного воздействия на организм. На основе уже имеющихся у него базовых знаний о физиологии и анатомии ребенка слушатель освоит:

• классические массажные практики,
• продвинутые навыки для реабилитации ребёнка после перенесенных заболеваний и травм,
• методики массажа при ДЦП, болезнях сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, нервной системы, суставов,
• грамотное сочетание массажа и лечебной физкультуры.

При этом для подтверждения квалификации слушатель может выбрать либо классический курс, предполагающий изучение традиционных техник для лечения заболеваний, либо углублённую программу, в рамках которой преподаются навыки по лечению серьезных нарушений.

У нас работают массажисты-педиатры, имеющие опыт лечения детских патологий любого типа.

Мы охотно делимся профессиональными секретами, и даже мастер-новичок получит уникальные знания.

Наши преподаватели следят за всеми новшествами в педиатрии.

У нас есть полностью оборудованные аудитории для углублённого изучения приёмов.

Источник

Курсы лечебного детского массажа

Групповые занятия: 60 ак.часа.

На курсе проводится обучение массажу и лечебной гимнастике при различных заболеваниях и травмах.

Product Description

НОВОГОДНИЙ СЮРПРИЗ 2020 ГОДА. Пригласи друга и получи СКИДКУ 2020 ₽.

На курсе проводится обучение массажу и лечебной гимнастике при различных заболеваниях и травмах.

ПРОГРАММА КУРСА

1. массаж и гимнастика для недоношенных детей.
2. массаж и гимнастика при коликах.
3. массаж при пупочной грыже.
4. массаж и гимнастика при кривошее.
5. массаж при дисплазии тазобедренных суставов.
6. массаж и гимнастика при нарушении осанки.
7. массаж и гимнастика при плоскостопии.
8. массаж и гимнастика при вальгусногй (Х-образной) деформации ног.
9. массаж и гимнастика при варусной (О-образной) деформации ног.
10. массаж и гимнастика при рахите.
11. массаж при гипотрофии у детей.
12. массаж при остеохондропатиях различной локализации.
13. массаж после ушибов мягких тканей.
14. массаж после растяжения связок сухожилий и мышц.
15. массаж после переломов (хирургической шейки плеча, костей предплечья в типичном месте, шейки бедренной кости, костей таза, позвоночника).

По окончанию обучения, выдаётся сертификат.

Оплата курса

Оплатить курсы можно в любом банке.

ИП Сытенко Юрий Владимирович
ИНН: 372004583293
ОГРН: 316370200085118

Реквизиты компании

ИНН Банка: 7710140679
Корр. счет Банка: 30101810145250000974
Юридический адрес Банка: Москва, 123060, 1-й Волоколамский проезд, д. 10, стр. 1
Банк АО «Тинькофф Банк»
Расчетный счет: 40802810800000274576
БИК Банка: 044525974

1 комментарий для “Курсы лечебного детского массажа”

Юрий Владимирович Сытенко- Магистр физической Реабилитации,массажист.

Трудовую деятельность начал в 1997 году.

Специалист во всех видах лечебного массажа:лечебный классический,рефлекторно-сегментарный (рефлекторное воздействие на внутренние органы и ткани)переостальный массаж (воздействие на патологические изменения оболочки кости),точечный,антицеллюлитный,медовый,баночный,

косметический,специальный детский массаж,а также лечебная физкультура при различных заболеваниях,гирудотерапия и другие. Преподаватель взрослого и детского массажа.

Автор книги «ЛЕЧЕБНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ МАССАЖ .Массаж в педиатрии.ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО. »

Мне повезло,что после долгих путешествий по интернету , после долгих изучений всех предложений по курсам массажа, увидела приглашение на КУРСЫ МАССАЖА в ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАССАЖА ЮРИЯ СЫТЕНКО Позвонив по номеру 8(495)055-76-12,услышала добродушный голос Юрия Владимировича Сытенко,который искренне по доброму ответил на все мои каверзные вопросы., добродушно искренне разъяснил- объяснил всё ,что меня интересовало,после чего,я поняла,что это то что я искала.

Вдвойне порадовалась,когда узнала,что курсы по массажу проводит лично сам Юрий Владимирович Сытенко.

В настоящее время я учусь на курсах массажа , мой Учитель Юрий Владимирович Сытенко. .На сегодняшний день я прошла три занятия по массажу,которые преподавал сам Ректор Института Профессионального Массажа Юрий Владимирович Сытенко. Занятия проходят по книге Юрия Владимировича Сытенко » ЛЕЧЕБНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ МАССАЖ .Массаж в педиатрии.ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО» ,и очень много пишем дополнительно в своих тетрадях, чего нет в книге.После теоретических лекций,сразу переходим к практическим занятиям ,и тщательно кропотливо отрабатываем на занятиях каждый записанный прием по массажу .

Наша Группа -4 человека,слушатели с медицинским и без медицинского образования.Индивидуальный подход к каждому . Юрий Владимирович Сытенко дарит каждому знания и свой наработанный многолетний опыт Магистра физической реабилитации,массажиста .Дарит каждому ,обучающему на курсах,веру в себя и уверенность ,что у каждого всё получиться,только тренируйся ежедневно и учись практикуй всегда…

На лекциях Юрий Владимирович излагает доступным языком материал по лечебному медицинскому массажу и массажу в клинике педиатрии.Приводит массу примером из личной практики.Приводит теоретические данные для овладения практическими навыками на курсах массажа . На трех занятиях,что провел Юрий Владимирович ,мы после полученной теории , практиковали 90%.

Радуюсь, что курсы проходят по практическому руководству : автора книги Ю.В.Сытенко «Лечебный Медицинский Массаж.Массаж в педиатрии. Практическое руководство»

Радуюсь ,что курсы преподает сам автор книги ,что изучаю технику массажа у Магистра физической реабилитации,у массажиста. Профессиональный подход во всем.

Юрий Владимирович Сытенко — Мастер своего дела.Учитель с Большой буквы.Преподаватель,который имеет щедрое открытое сердце и добрую душу,обладает тонким юмором,имеет желание передать каждому свой многолетний накопленный профессиональный опыт и своё мастерство по массажу каждому .Юрий Владимирович Сытенко обладает редким даром — открыт, умеет донести материал по курсу профессионального массажа до каждого доступным языком,, помогает каждому освоить и наработать практический навык постановки рук .

Приходите на курсы Лечебного Медицинского Массажа ,

в ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАССАЖА ЮРИЯ СЫТЕНКО (Москва,метроСокол.,Ленинградский проспект,д8,к1,подъезд2,этаж 3 ) тел. 8(495)055-76-12 ,

и сами убедитесь,что с каждым днём ,вы становитесь более уверенны в себе и у вас нарарабатывается навык профессионального массажиста,и руки начинают вас слушаться, и это всё ,благодаря Преподавателю Юрию Владимировичу Сытенко,который делится всеми секретами Мастерства массажиста со всеми слушателями, с медицинским и без медицинского образования. Индивидуальный подход к каждому.

Мне повезло- я уже учусь у Юрия Владимировича Сытенко!

Приглашаю Вас на Курсы Массажа в Институт Массажа Юрия Сытенко

учиться у Магистра физической реабилитации, массажиста — Юрия Владимировича Сытенко!

Источник

Курс детский терапевтический (дцп, аутизм, речевые нарушения)

Практические занятия	18 ак. ч.
Самостоятельные занятия	1 ак. ч.
Теория	1 ак. ч.
Запросить стоимость

Запрос стоимости

Учебный план

1-й день

• 1. Осмотр ребенка
• 2. Войта диагностика
• 3. Приемы грудничкового массажа и гимнастики
• 4. Мышечная кривошея, массаж и гимнастика
• 5. Дисплазия тазобедренных суставов, массаж и гимнастика
• 6. Угроза ДЦП у грудных детей — Войта терапия
• 7. Динамическая гимнастика для здоровых детей до года
• 8. Дети с ДЦП — система Бобат терапии
• 9. Основы грудничкового плавания

2-й день

• 10. Пневмония — массаж и дыхательная гимнастика
• 11. Сколиоз -методика Каторины Шрот
• 12. Плоскостопие -массаж и гимнастика
• 13. СДВГ и аутизм — методика Бломбергтерапии
• 14. Речевые нарушения -методика Кастильо Моралиса
• 15. Кинезиотейпирование в педиатрии

ПОКАЗАНИЯ К МАССАЖУ

1. Плоско-вальгусные стопы.
2. Искривление костей нижних конечностей.
3. Нарушение осанки.
4. Деформация грудной клетки
5. Нарушение развития нервной системы
6. Это только малая часть показаний к массажу.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К МАССАЖУ

1. Заболевания в острой форме
2. Заболевание кожных покровов
3. Заболевание крови
4. Врожденные пороки сердца
5. Опухоли любой природы

Это только часть противопоказаний на самом деле все определяется индивидуально при анамнезе.

ЧТО ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ НА КУРСАХ

На наших курсах опытные врачи, специалисты по массажу помогут вам освоить знания и получить навыки на самом высоком уровне в доступной форме и практическими занятиями.

Гиперактивность — когда ребенок не может долго заниматся одним делом, часто отвлекается, резко срывается с места и бежит хаотично по комнате.

Все эти признаки могут быть синдромом дефицита внимания СДВГ.

Ребенок нуждается в том, чтобы постоянно двигатся, крутится, раскачиватся. Это связано с особенностями работы мозга, необходимо постоянное поступление питательных веществ, которое возможно только при движении.

Бломберг терапия — терапия ритмичных движений уделяет внимание интеграции примитивных рефлексов. Поскольку эти рефлексы при СДВГ нарушены, воздействие терапии на мозг ребенка, оказывает благоприятный эффект. Симптомы нарушения неинтегрированных рефлексов вызывают:

• — дизлексию и трудности с чтением,
• — плохая осанка,
• — слабая координация,
• — проблемы с перекрестными движениями,
• — укачивание в транспорте,
• — проблемы с поведением.

Упражнения Бломберг помогают стимулировать ствол мозга, что позволяет устранить спонтанность детских движений, мозжечек — улучшить координацию и коммуникабельность. Данная система успешно подходит для лечения детей с психическими нарушениями.

ДЦП — нарушения центральной нервной системы вследствие родовой травмы или внутриутробных нарушений.

Данное заболевание характеризуется тонусными нарушениями, нарушением или отсутствием речи, нарушением функции глотания и слюноотделения, частичным нарушением интелекта. Данное заболевание требует длительной реабилитации. Эффективными методами лечения является кинезиотерапия, Бобат терапия и точечный массаж.

Кинезиотерапия — метод применения экзоскелетов и подвесных конструкций, позволяющий устранить тонусные нарушения, улучшить речевые функции.

— эффективный целостный подход к восстановительному лечению пациентов с ДЦП( НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ). Цель методики — выработать управляемые, рациональные и осознанные движения, вместе с тем снизить мышечный спазм и напряжение.Метод Бобат терапии предусматривает использование специальных сигналов — зрительных, слуховых, положений тела, заставить работать больные структуры ЦНС и корректировать их работу, с последующим подавлением патологических рефлексов. В результате занятий улучшаются движения, речь и интелект.

Войта терапия.

Войта терапия — физиотерапевтический метод лечения младенцев, детей и взрослых с патологией моторных функций из за нарушения центральной нервной системы и опорно — двигательного аппарата.

Показания к методу:

• — центральные координационные нарушения,
• — детский церебральный паралич,
• — мышечная кривошея, врожденные миопатии,
• — синдром поперечного поражения спинного мозга,
• — Синдроим Дауна,
• — нарушение осанки,
• — дисплазия тазобедренных суставов,
• — нарушение функций глотания.

Действие Войта терапии:

• 1. Мускулатура скелета.
• — позвоночник сегментарно растягивается,
• — голова может свободно двигатся,
• — достигается центрирование суставов,
• — кисти и стопы целенаправленно используются для опоры,
• 2.Область лица и рта.
• -облегчает сосательные, глотательные и жевательные движения,
• — улучшается звукопроизношение,
• 3. Дыхательная функция.
• — увеличивается объем грудной клетки,
• — дыхание становится глубже и стабильнее,
• 4. Вегетативная нервная система.
• — улучшается кровоснабжение кожи,
• — улучшается ритм сна и бодрствования,
• — улучшается регуляция кишечника.
• 4.Восприятие.
• — улучшаются реакции равновесия,
• — улучшается ориентация в пространстве,
• 5. Психика.
• — пациент становится более уравновешенным.
• Условия проведения Войта терапии:

1. частое проведение на протяжении продолжительного времени,
2. коррекция комплекса специалистом,
3. расчет адекватной нагрузки в проведении занятий
4. несовместимость с электротерапией.

Дыхание для беременных.

Будущие мамы редко обращают внимание на дыхание во время беременности, однако это неправильно. Если женщина забывает правильно дышать, у нее усиливается мышечное напряжение и значительно ухудшается состояние здоровья, а так же повышается риск возникновения различных патологий плода. Дыхательная гимнастика помогает улучшать обменные процессы и дыхание плода.

Общие рекомендации для дыхательных практик во время беременности.

• — практиковать лучше спустя 3-4 часа после приема пищи,
• — до начала практики проветрить помещение,
• — комплексы гимнастики подбираются индивидуально, в зависимости от состояния женщины.

Глвный принцип дыхательных практик- дыхание за счет мышц живота. Поэтому необходимо освоить диафрагмальное дыхание.

Диафрагмальное дыхание.

• — сесть в удобное положение с прямой спиной и делать выдох носом в течение 2-3 секунд.
• — на вдохе наполнять живот воздухом, приподнимая диафрагму и выпячивая живот.
• — уловить момент между вдохом и выдохом,
• — выдыхать через рот 3-5 секунд.

За счет движения диафрагмы и сокращения мышц брюшной стенки, происходит массаж органов брюшной полости и улучшает кровоснабжение малыша.

• — в удобном положении выполняется следующее:
• — вдох на 4 счета, задержка дыхания — это один цикл,
• — вдох на 4 счета, задержка на 8 счетов, выдох на 4 счета,
• — вдох на 4 счета, задержка на 4, выдох на 4 счета.

Дыхательные практики во время ходьбы.

• — сделать вдох и посчитать колличество шагов, во время вдоха,
• — сделать выдох и посчитать колличество шагов на выдохе,
• — начинать с небольшого колличества шагов и постепенно увеличивать.

• — тренировки не более 15 минут в день,
• — не допускать сильного головокружения во время гимнастики,
• — прислушиватся к своему самочувствию.

Грудничковое плавание.

Этод вид спорта задействует практически всю мышечную систему, минимизирует нагрузку на позвоночник, улучшает работу сердечно — сосудистой и дыхательной системы. Плавание для грудничков способствует улучшению обмена веществ, физического развития, аппетита, сна. Эти малыши начинают быстрее ползать, разговаривать и формируется правильная осанка.

Нахождение в воде является очень комфортным для детей в этом возрасте, потому что дети плавают в околоплодных водах. Поэтому процедура не доставляет детям дискомфорт и чувство страха. Если у ребенка понижен тонус, вода юодрит кроху и повышает активность, если ребенок перевозбужденный, наоборот успокаивает его.

Рекомендовано начинать эти процедурыы после заживления пупочной ранки в первую неделю после родов или до трех месяцев Этот фактор является очень важным, из за того, что кроха может рефлекторно задерживать дыхание. Если этот рефлекс не развивать, рефлекс угасет.

Аутизм.

Система поведенческих нарушений, характеризующаяся следующими признаками:

• — нарушение коммуникации,
• — выполнение стереотипных движений,
• — эхолалия,
• — отведение прямого взгляда,
• — эмоциональная холодность,
• — избирательный интелект.

Дети аутисты не общаются со сверстниками. У них нет сюжета игры, например такой ребенок может часами перекладывать предметы. Таким детям присуща ритуальность движений, например прежде чем встать с постели, ребенок много раз перекладывает одеяло с места на место. Ребенок часто не отзывается на имя, не смотрит в глаза. Таким детям присуща гиперсенсорика. Прямой взгляд вызывает каледоскопное мелькание в глазах ребенка, звуки они воспринимают в несколько раз сильнее чем обычный человек. В СЛУЧАЕ РАДОСТИ ИЛИ ОГОРЧЕНИЯ,РЕБЕНОК МАШЕТ РУКАМИ КА БАБОЧКА,ЭТО СТЕРЕОТИПИЯ, ЧТОБЫ УСПОКОИТСЯ. Такой ребенок не проявляет интереса к предметам и людям, как обычные сверстники. Избирательный интелект позволяет таким детям иметь определенные таланты, в то время как затруднено социальное восприятие происходящего.

Ребенку свойствена эхолалия, на заданный вопрос он может невпопад ответить фразой из мультика.

Трудность терапии заключается в страхах ко всему новому, аутичный ребенок истерит на все новое.

Помочь таким детям может aba терапия — терапия прикладного анализа поведения. Также эффективно применение Бломберг терапии, она успокаивает ребенка, помогает сосредоточится, улучшшшает обращенную речь.

Улучшение состояния больного возможно, но требует очень много работы.

Сколиоз.

Трехполостная деформация позвоночника у человека, характеризующаяся его искривлением относительно позвоночного столба, иногда в запущенных стадиях характеризуется наклоном вперед и прогибом назад. Прогрессирующий сколиоз чреват зажимом диафрагмы и нарушением работы внутренних органов.

• — родовые травмы,
• — кривошея,
• — дисплазия тазобедренных суставов,
• — период интенсивного роста скелета,
• — травматическое происхождение.

Девочки страдают сколиозом до семи раз чаще чем мальчики.

Виды сколиоза:

• — структурный сколиоз -искривление позвонков с их боковым скручиванием,
• — неструктурный сколиоз -искривление позвоночника без других его изменений.,
• — осаночный сколиоз, возникает из за проблем с осанкой, исчезает при лежании и наклоне вперед,
• — рефлекторный сколиоз — возникает при вынужденных позах из за болей в спине.
• — компенсаторный сколиоз воникает из за разновеликости ног.

По форме выделяется:

• с — образный сколиоз с одним изгибом,
• s — образный сколиоз с двумя противоположными изгибами,
• z — образный сколиоз с тремя боковыми изгибами,

Лечение сколиоза длительный процесс. Самым эффективным методом, является метод Каторины Шрот.

Метод Каторины Шрот -заключается в теории, что сколиоз сдавливает легкие и нарушается физиологичность дыхания, как следствие, ухудшается общее состояние человека.

Шрот — терапия позволяет остановить прогрессирование сколиоза, уменьшить угол искривления позвоночника, выровнять мышечный тонус, улучшить осанку.

Принцип гимнастики:

При сколиозе наблюдается паталогически ассиметричное дыхание.

• — большая часть воздуха поступает в выпуклую половину грудной клетки, из за чего искривление позвоночника усиливается. Тело пациента со сколиозом напоминает мячик со впадиной. Если наполнить мячик воздухом, вмятина расправится.

Таким образом гимнастика Каторины Шрот подразумевает следующее:

если осознанно дышать вогнутой стороной грудной клетки, можно предотвратить дальнейший угол искривления позвоночника, достичь уменьшение угла смещения.

Комплексы гимнастики подбираются индивидуально под разный тип сколиоза.

Плоскостопие.

Изменение формы стопы, характеризующееся опущением ее продольного и поперечного свода. Различают первоначальное, поперечное и продольное плоскостопие, возможно сочетание этих двух форм.

• — поперечное -уплощается поперечный свод стопы, ее передний отдел опирается на головки всех пяти плюсневых костей, длинна стоп уменьшается за счет веерообразного расхождения плюсневых костей.
• — продольное -уплощен продольный свод и стопа соприкасается с полом всей своей площадью подошвы, длина стоп увеличивается. Плоскостопие находится в прямой зависимости от массы тела, чем больше масса тела, тем больше нагрузка на стопы, тем более выражено продольное плоскостопие.
• — врожденное плоскостопие — результат неправильного предлежания ребенка и генетические предпосылки.,
• — травматическое плоскостопие — последствие перелома лодыжки или голеностопа.

Последствия плоскостопия:

• — утомление ног при стоянии и ходьбе,
• — боли в стопе при физических нагрузках,
• — тяжесть в ногах и отеки,
• — судороги в лодыжках,
• — боли в спине и формирование сколиоза.

Обязательным условием лечения является лечебная физкультура. Мною предложен авторский метод игровой лечебной гимнастики с предметами для детей, способный укрепить связки стопы, улучшить рессорную функцию, уменьшить боли в ногах. Для занятий необходимы кубики для йоги и бустеры с гречневой шелухой, индивидуально составленная программа занятий помогает улучшить положение продольного и поперечного плоскостопия.

Речевые нарушения у детей.

По статистике, колличество детей с речевыми патологиями становится все больше.Признаки задержки речевого развития.

Заметить отклонения в речи можно с первых месяцев жизни ребенка. Особенное внимание нужно уделять детям, родившимся с патологией.

В первые месяцы обращайте внимание на звучание крика. У ДЕТЕЙ С НОРМАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОН ГРОМКИЙ И ЗВУЧНЫЙ. У детей с патологией тихий или слишком резкий. У некоторых детей крик отсутствует.

Важные этапы в вертебральном развитии детей это гуление и лепет. У больных детей они не имеют эмоциональной окрашенности или отсутствуют. Стоит обратить внимание, если ребенок не реагирует на обращение взрослого. Ребенок с нарушениями речегвого развития не обращается к взрослым, не копирует их.

В дошкольном возрасте вертебральная деятельность приобретает выраженный коммуникативный характер. Ребенок усваивает социальные нормы, играет в сюжетно ролевые игры.

Признаки нарушения речевого развития:

• — В ТРИ ГОДА РЕЧЬ ЛИБО ОТСУТСТВУЕТ, ЛИБО НАХОДИТСЯ В СТАДИИ ЛЕПЕТА.,
• — НАРУШАЕТСЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ,
• — НЕПРАВИЛЬНОЕ СОГЛАСОВАНИЕ СЛОВ В ПРОИЗНОШЕНИИ,
• — В РЕЧИ ПРЕОБЛОДАЕТ ОДНОСЛОЖНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ,
• — РЕБЕНОК НЕ ДО КОНЦА ПОНИМАЕТ ОБРАЩЕННУЮ РЕЧЬ.

Если есть такие нарушения необходимо обращение к специалисту. Мы предлагаем методику речевой гимнастики в игровой форме, которая позволит ребенку улучшить произношение, внимательность и контактность.

Метод Кастильо Моралиса — комплекс упражнений и массажа органов артикуляции для коррекции нарушений глотания, слюноотделения и речи .

Данный метод широко применяется в остеопатической практике, позволяет устранить речевые, глотательные и дыхательные дефекты у детей и взрослых.

В комплекс процедур, применяемых при данном методе, входит точечный массаж, массаж лица и шеи, а так же лечебная гимнастика. В первую очередь по данному методу осуществляется подготовительный массаж, затем приступают к гимнастическим упражнениям и в завершение осуществляются точечные воздействия на целевые зоны в области лица и шеи. При применении метода не важны умственные способности пациента.

Специалист стимулирует мышечный тонус глотательной,

лицевой и дыхательной мускулатуры с помощью ручного воздействия (надавливания, вибрации, потягивания). Помимо этого осуществляется массаж лица и шеи. Такие манипуляции способствуют восстановлению функций дыхания, глотания и слюноотделения, а так же артикуляции. Применение данного метода положительно влияет на микроциркуляцию в шейной зоне и облегчает общее состояние пациента. Показания к применению:

• — задержка развития речи,
• — глотательная дисфункция,
• — слюнотечение,
• — ДЦП.

Длительность курса и программа подбирается индивидуально, в зависимости от возраста и тяжести проблемы.

Йога и педиатрия с Dock on. Лечение по — другому.

Основное направление лечения заключается в экономичном процессе обследования и лечения. Позиция в которой проводится обследование, рассматривается как исходная позиция для лечения в том случае, если у пациента есть ассиметрии в данном положении.

Ограничения в движениях и боли устраняются более полно.

В качестве основы регулирования тонуса в структурах мышц и лучшего выравнивания в оси суставов рекомендовано центрирование.

• — ассиметрии всего организма,
• — эластичность структур,
• — центр тяжести пациента.

В терапии Doch on учитывается симметрия тела, в которой выполняется коррекционные упражнения, направленные на выправление симметрии тела. Выбирается положение тела, учитывая йогатерапию и в этом положении выполняется комплекс движений в результате которого улучшается тонус мышц, общее состояние организма, речь и движения.

Комплекс упражнений подбирается в зависимости от проблем ребенка или взрослого в строго индивидиуальном порядке.

Гимнастика при болях в спине.

В период обострения болей основное внимание уделяется поддержанию анталгической позы, то есть сохранение такого положения тела, при котором боль минимальна. Чаще всего это может быть положение на боку с согнутыми в коленях ногами, либо на спине с согнутыми в коленях ногами.

При соскальзывании позвонка, боль возникает не только в результате сдавливания нервных корешков, но и последствия перенапряжения и судорожных спазмов мышц. Вэтом случае эффективен комплекс упражнений, основной целью которых является ограничение подвижности патологического участка позвоночника путем укрепления мышечного корсета — мышц спины и брюшного пресса, удерживающих позвоночник в правильном положении.

Упражнения при болях в спине:

1. Растягивание позвоночника лежа на полу на спине: — прямые ноги тянуть вперед, носки на себя, руки за головой, позу держать 5 с, 3 раза.
2. Стоя на четвереньках, сгибать — разгибать руки в локтевых суставах, 3 раза в течение дня.
3. Лежа на спине, обхватить руками колени и приблизить к груди, 3-5 с, 3 раза,
4. Лежа на спине, обхватить колени руками, прокатыватся на спине, 3 с, 3-5 раз. Причины боли могут носить разный характер, необходимо подробно рассматривать каждый случай индивидуально и подбирать комплекс мер кинезиотерапии, йогатерапии, массажа и гимнастики.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В МИР ИСКУССТВА МАССАЖА СО ШКОЛОЙ МАССАЖА «ВАЛЕРИЯ КРАСАВИНА»

Дополнительная информация

По окончании обучения выдается диплом и сертификат.
В процессе обучения студенты получают подробные конспекты.

Источник