- Детский мастер-класс по рисованию «Первая помощь при порезах»
- Детский мастер — класс по рисованию: «Первая помощь при порезах».
- Универсальный алгоритм оказания первой помощи
- Правила поведения
- Детский мастер-класс по рисованию «Первая помощь при порезах»
- Детский мастер — класс по рисованию: «Первая помощь при порезах».
Детский мастер-класс по рисованию «Первая помощь при порезах»
Седова Наталья Владимировна
Детский мастер-класс по рисованию «Первая помощь при порезах»
Детский мастер — класс по рисованию: «Первая помощь при порезах».
Автор: Седова Наталья Владимировна, воспитатель МДОУ — Центр развития ребёнка — д/с №30, город Жуковский.
Описание материала: данный мастер — класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста и служит для закрепления правил оказания первой помощи при порезах. Проводился в рамках недели здоровья в ДОУ, по теме: «Помоги себе сам, первая помощь в разных жизненных ситуациях».
Способствует развитию мелкой моторики рук, художественного воображения,фантазии и творческого потенциала у детей в д/с.
Материалы для выполнения:
Этапы выполнения мастер-класса:
Дидактическая игра «Знакомство с аптечкой»
Предложить детям рассмотреть аптечку, достать из аптечки предмет и рассказать о его назначении и применении.
Цель: дать детям представление о назначении предметов аптечки первой помощи (перекись водорода для промывания ран, царапин; йод и зеленка, для обработки ран; лейкопластырь — для защиты пореза и раны; бинт — для перевязки ран и т. д.).
Практическое упражнение «Мальчик поранил палец».
1. Сказать взрослому.
2. Помыть руки с мылом
3. Промыть рану перекисью водорода
4. Вокруг раны смазать йодом или зеленкой
5. Забинтовать чистым бинтом или наложить лейкопластырь.
Для закрепления правил первой помощи при порезах, ушибах, ссадинах провести практическое задание — рисование «Первая помощь при порезе».
1. На листе картона простым карандашом обвести свои ладошки.
2. Обрисовать черным маркером по контуру ладошки.
3. Нарисовать простым карандашом порез на руке.
4. Закрасить его красным карандашом – кровь «идёт».
5. Обработать ранку перекисью водорода, «смазать зеленкой», зеленым карандашом раскрасить контур вокруг ранки.
6. Наложить на ранку лейкопластырь.
Готово!
Детский мастер-класс «Моя первая книжка-самоделка» 23 апреля ежегодно отмечается Всемирный день книги. Этот день стал традиционным в нашей группе. Как велика роль книги в развитии ребенка.
Детский мастер-класс по рисованию «Белая сова» Предлагаю Вашему вниманию детский мастер — класс по рисованию в старшей группе с элементами нетрадиционной техники «Белые совы» — способом.
Детский мастер-класс по рисованию «Береза в инее» Все дни у нас была нулевая погода, а вчера в ночь ударил мороз. Да, сразу на 17 — 18 градусов столбик термометра опустился. Но, как красота.
Детский мастер-класс по рисованию «Футбольный мяч» Футбол такой вид спорта, в который играют в основном все мальчишки. Для ребят этот вид спорта весьма увлекателен. Основным снарядом для.
Детский мастер-класс по рисованию «Хамелеон» На этой недели мы с дошкольниками первой подгруппы нарисовали удивительное животное – хамелеон. Африканская ящерица хамелеон может менять.
Детский мастер-класс по рисованию красками «Снежинка» Материал для выполнения мастер – класса: наборы бумаги для офисной техники голубого и розового цветов, шаблон изображения шестигранной.
Детский мастер-класс по рисованию «Подснежники в корзине» Сегодня мы с детьми подготовительной группы расскажем и покажем, как нарисовать живописную композицию из первых весенних цветов – подснежников.
Источник
Универсальный алгоритм оказания первой помощи
Правила поведения
Общая последовательность действий на месте происшествия с наличием пострадавших
Оказывать первую помощь необходимо в соответствии с Универсальным алгоритмом оказания первой помощи . Схематично алгоритм выглядит следующим образом.
Согласно Универсальному алгоритму первой помощи в случае, если человек стал участником или очевидцем происшествия, он должен выполнить следующие действия:
1. Провести оценку обстановки и обеспечить безопасные условия для оказания первой помощи:
1) определить угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья;
2) определить угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего;
3) устранить угрожающие факторы для жизни и здоровья;
4) прекратить действие повреждающих факторов на пострадавшего;
5) при необходимости, оценить количество пострадавших;
6) извлечь пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест (при необходимости);
7) переместить пострадавшего (при необходимости).
2. Определить наличие сознания у пострадавшего.
При наличии сознания перейти к п. 7 Алгоритма; при отсутствии сознания перейти к п. 3 Алгоритма.
3. Восстановить проходимость дыхательных путей и определить признаки жизни:
1) запрокинуть голову с подъемом подбородка;
2) выдвинуть нижнюю челюсть (при необходимости);
3) определить наличие нормального дыхания с помощью слуха, зрения и осязания;
4) определить наличие кровообращения путем проверки пульса на магистральных артериях (одновременно с определением дыхания и при наличии соответствующей подготовки).
При наличии дыхания перейти к п. 6 Алгоритма; при отсутствии дыхания перейти к п. 4 Алгоритма.
4. Вызвать скорую медицинскую помощь, другие специальные службы, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом (по тел. 03, 103 или 112, привлекая помощника или с использованием громкой связи на телефоне).
5. Начать проведение сердечно-легочной реанимации путем чередования:
1) давления руками на грудину пострадавшего;
2) искусственного дыхания «Рот ко рту», «Рот к носу», с использованием устройств для искусственного дыхания.
При появлении признаков жизни перейти к п. 6 Алгоритма.
6. При появлении (или наличии) признаков жизни выполнить мероприятия по поддержанию проходимости дыхательных путей одним или несколькими способами:
1) придать устойчивое боковое положение;
2) запрокинуть голову с подъемом подбородка;
3) выдвинуть нижнюю челюсть.
7. Провести обзорный осмотр пострадавшего и осуществить мероприятия по временной остановке наружного кровотечения одним или несколькими способами:
1) наложением давящей повязки;
2) пальцевым прижатием артерии;
3) прямым давлением на рану;
4) максимальным сгибанием конечности в суставе;
5) наложением жгута.
8. Провести подробный осмотр пострадавшего в целях выявления признаков травм, отравлений и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью, осуществить вызов скорой медицинской помощи (если она не была вызвана ранее) и выполнить мероприятия по оказанию первой помощи:
1) провести осмотр головы;
2) провести осмотр шеи;
3) провести осмотр груди;
4) провести осмотр спины;
5) провести осмотр живота и таза;
6) осмотр конечностей;
7) наложить повязки при травмах различных областей тела, в том числе окклюзионную (герметизирующую) при ранении грудной клетки;
8) провести иммобилизацию (с помощью подручных средств, аутоиммобилизацию, с использованием медицинских изделий);
9) зафиксировать шейный отдел позвоночника (вручную, подручными средствами, с использованием медицинских изделий);
10) прекратить воздействие опасных химических веществ на пострадавшего (промыть желудок путем приема воды и вызывания рвоты, удалить с поврежденной поверхности и промыть поврежденные поверхности проточной водой);
11) провести местное охлаждение при травмах, термических ожогах и иных воздействиях высоких температур или теплового излучения;
12) провести термоизоляцию при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур.
9. Придать пострадавшему оптимальное положение тела (для обеспечения ему комфорта и уменьшения степени его страданий).
10. Постоянно контролировать состояние пострадавшего (наличие сознания, дыхания и кровообращения) и оказывать психологическую поддержку.
11. Передать пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом при их прибытии и распоряжении о передаче им пострадавшего, сообщив необходимую информацию.
Источник
Детский мастер-класс по рисованию «Первая помощь при порезах»
Седова Наталья Владимировна
Детский мастер-класс по рисованию «Первая помощь при порезах»
Детский мастер — класс по рисованию: «Первая помощь при порезах».
Автор: Седова Наталья Владимировна, воспитатель МДОУ — Центр развития ребёнка — д/с №30, город Жуковский.
Описание материала: данный мастер — класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста и служит для закрепления правил оказания первой помощи при порезах. Проводился в рамках недели здоровья в ДОУ, по теме: «Помоги себе сам, первая помощь в разных жизненных ситуациях».
Способствует развитию мелкой моторики рук, художественного воображения,фантазии и творческого потенциала у детей в д/с.
Материалы для выполнения:
Этапы выполнения мастер-класса:
Дидактическая игра «Знакомство с аптечкой»
Предложить детям рассмотреть аптечку, достать из аптечки предмет и рассказать о его назначении и применении.
Цель: дать детям представление о назначении предметов аптечки первой помощи (перекись водорода для промывания ран, царапин; йод и зеленка, для обработки ран; лейкопластырь — для защиты пореза и раны; бинт — для перевязки ран и т. д.).
Практическое упражнение «Мальчик поранил палец».
1. Сказать взрослому.
2. Помыть руки с мылом
3. Промыть рану перекисью водорода
4. Вокруг раны смазать йодом или зеленкой
5. Забинтовать чистым бинтом или наложить лейкопластырь.
Для закрепления правил первой помощи при порезах, ушибах, ссадинах провести практическое задание — рисование «Первая помощь при порезе».
1. На листе картона простым карандашом обвести свои ладошки.
2. Обрисовать черным маркером по контуру ладошки.
3. Нарисовать простым карандашом порез на руке.
4. Закрасить его красным карандашом – кровь «идёт».
5. Обработать ранку перекисью водорода, «смазать зеленкой», зеленым карандашом раскрасить контур вокруг ранки.
6. Наложить на ранку лейкопластырь.
Готово!
Детский мастер-класс «Моя первая книжка-самоделка» 23 апреля ежегодно отмечается Всемирный день книги. Этот день стал традиционным в нашей группе. Как велика роль книги в развитии ребенка.
Детский мастер-класс по рисованию «Белая сова» Предлагаю Вашему вниманию детский мастер — класс по рисованию в старшей группе с элементами нетрадиционной техники «Белые совы» — способом.
Детский мастер-класс по рисованию «Береза в инее» Все дни у нас была нулевая погода, а вчера в ночь ударил мороз. Да, сразу на 17 — 18 градусов столбик термометра опустился. Но, как красота.
Детский мастер-класс по рисованию «Футбольный мяч» Футбол такой вид спорта, в который играют в основном все мальчишки. Для ребят этот вид спорта весьма увлекателен. Основным снарядом для.
Детский мастер-класс по рисованию «Хамелеон» На этой недели мы с дошкольниками первой подгруппы нарисовали удивительное животное – хамелеон. Африканская ящерица хамелеон может менять.
Детский мастер-класс по рисованию красками «Снежинка» Материал для выполнения мастер – класса: наборы бумаги для офисной техники голубого и розового цветов, шаблон изображения шестигранной.
Детский мастер-класс по рисованию «Подснежники в корзине» Сегодня мы с детьми подготовительной группы расскажем и покажем, как нарисовать живописную композицию из первых весенних цветов – подснежников.
Источник
