Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях
На портале Единый Урок доступен курс «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях»».
Длительность программы — 36 часов.
Форма обучения — заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий.
Нормативный срок освоения программы — 7 календарных недель.
Программа разработана в соответствии подпунктом 5 пункта 4 протокола заседания рабочей группы «Безопасное информационное пространство для детей» при Координационном совете при Правительстве Российской Федерации по проведению Десятилетия детства №8 от 27.11.2020.
Прохождение программы позволит слушателям ознакомиться с основными аспектами оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях, а также заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью.
Для кого курс
К освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование (ст. 76 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Программа ориентирована на педагогических работников, обладающих необходимым уровнем компьютерной грамотности для дистанционного обучения.
Руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) профессиональных образовательных организаций;
Руководители (заместители руководителей) муниципальных методических служб;
Руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) специальных коррекционных образовательных организаций;
Руководители (заместители руководителей, руководители структурных подразделений) образовательных организаций начального, основного и среднего уровней общего образования;
Педагогические работники профессиональных образовательных организаций;
Специалисты муниципальных органов управления образованием;
Специалисты органов управления образованием субъектов Российской Федерации;
Зав. кабинетами, методисты образовательных организаций дополнительного профессионального образования;
Методисты муниципальных методических служб;
Педагогические работники образовательных организаций начального, основного и среднего уровней общего образования;
Педагогические работники образовательных организаций дополнительного образования.
План программы
Основные аспекты организации первой помощи
Организационно правовые аспекты оказания первой помощи
Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах
Оказание первой помощи при прочих состояниях, транспортировка пострадавших
Примеры ситуационных задач
Итоговая аттестация организована в форме онлайн-тестирования, содержащего 20 вопросов по материалам программы повышения квалификации, с выбором одного правильного ответа в каждом вопросе. Пользователю предоставляются две возможности пересдачи итоговой аттестации. Оценка «Зачет» ставится при количестве верных ответов на не менее 65% вопросов. Оценка «Незачет» ставится при количестве верных ответов на менее 65% вопросов. Длительность итоговой аттестации – 1 академический час.
Источник
Кабинет Информатики
—>
—>Приветствую Вас Гость | RSS
—>Главная | —>Регистрация | —>Вход
Среда, 22.09.2021, 14:25
—>
—>
—> —>Меню сайта —>
—> —>
—> —>
—>Новости. —>
—> —>
—> —>
—>Конкурсы —>
—>
—>
—> —>
—> —>Статистика —>
Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях
1. При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):
Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний.
Уровень достигнутого физического и нервнопсихического развития и степень его гармоничности.
Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.
Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям.
2. Особенности проведения ИВЛ (искусственной вентиляции легких) детям:
Уменьшается частота вдуваний воздуха с обязательным уменьшением объема вдуваемого воздуха.
Увеличивается частота вдуваний воздуха с обязательным уменьшением объема вдуваемого воздуха.
Частота вдуваний воздуха и объем вдуваемого воздуха, по сравнению со взрослыми пострадавшими, не меняется.
3. В положении лежа на спине нельзя транспортировать пострадавшего:
С ранениями головы, повреждениями черепа и головного мозга.
С повреждениями позвоночника и спинного мозга.
С переломами костей таза и нижних конечностей.
Без сознания.
4. Что применяется для обработки кожи вокруг раны при оказании первой помощи?
Мазь Вишневского.
Раствор перманганата калия («марганцовка»).
5 % раствор йода или иные спиртосодержащие растворы.
5. Первым действием (первым этапом) при оказании первой помощи является:
Правильная транспортировка пострадавшего.
Прекращение воздействия травмирующего фактора.
Предотвращение возможных осложнений.
6. При оценке тяжести повреждений НЕ обязательно ориентироваться на:
Состояние сознания.
Наличие пульса на периферических артериях.
Наличие сердцебиений.
Наличие самостоятельного дыхания.
7. Правильная транспортировка пострадавшего, находящегося без сознания (за исключением случаев, когда в связи с подозрением на травму позвоночника менять положение тела не рекомендуется) производится:
В положении с приподнятыми нижними конечностями.
В положении на боку.
В положении на спине.
8. Что необходимо сделать при отсутствии дыхания у пострадавшего?
Массаж сердца.
Дать нашатырный спирт.
Искусственное дыхание.
Вызвать врача.
9. Из приведенных примеров выберите те, которые характеризуют венозное кровотечение:
Кровь алого цвета, вытекает из раны пульсирующей струей.
Кровь сочится по всей поверхности раны и ее трудно остановить.
Кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раны спокойно, непрерывно.
Кровь течет неровной тонкой струей.
10. Определение наличия пульса на сонной артерии пострадавшего проводится следующим образом:
Большой палец руки располагают на шее под подбородком с одной стороны гортани, а остальные пальцы — с другой стороны.
Три пальца руки располагают с правой или левой стороны шеи на уровне щитовидного хряща гортани (кадыка) и осторожно продвигают вглубь шеи между щитовидным хрящом и ближайшей к хрящу мышцей.
Три пальца руки располагают с левой стороны шеи под нижней челюстью.
11. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при закрытых переломах:
На место перелома наложить тугую повязку, дать обезболивающее средство, доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
Дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию, доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
Провести иммобилизацию, на место перелома наложить холод, доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
Наложить холод, наложить тугую давящую повязку, отправить в лечебное учреждение.
12. Техника наложения кровоостанавливающего жгута предусматривает:
Наложение жгута под одежду выше места кровотечения
Наложение жгута на одежду ниже места кровотечения (с указанием времени наложения в записке).
Наложение жгута на одежду выше места кровотечения (с указанием времени наложения в записке).
13. При ожоговой ране необходимо:
Смазать рану маслом, наложить повязку.
Очистить рану и промыть ее холодной водой.
Наложить сухую стерильную повязку.
14. В каком порядке проводятся мероприятия первой помощи при ранении?
26. При проведении ИВЛ (искусственной вентиляции лёгких) методом «рот в рот» необходимо:
Свободной рукой плотно зажимать нос пострадавшего.
Зажимать нос пострадавшего только в случае, если носовые ходы свободны.
Нос пострадавшему не зажимать.
27. При проведении ИВЛ (искусственной вентиляции лёгких) методом «рот в нос» необходимо:
Свободной рукой открывать рот пострадавшего для обеспечения выдоха.
Свободной рукой плотно удерживать нижнюю челюсть пострадавшего, чтобы его рот был закрыт.
Не проводить никаких манипуляций с нижней челюстью пострадавшего.
28. Частота вдуваний воздуха в минуту при проведении ИВЛ (искусственной вентиляции лёгких) составляет:
6-8 вдуваний в минуту для взрослых, 8-10 для детей.
8-10 вдуваний в минуту для взрослых, 12-20 для детей.
20-24 вдуваний в минуту для взрослых, 30-36 для детей.
29. Какова первая помощь при черепно-мозговой травме, сопровождающейся ранением волосистой части головы?
Наложить импровизированную шейную шину. К ране волосистой части головы приложить давящую повязку из стерильного бинта, пострадавшего уложить на бок с согнутыми в коленях ногами, по возможности к голове приложить холод.
Шейную шину не накладывать, рану заклеить медицинским пластырем, пострадавшего уложить на бок только в случае потери им сознания.
Наложить импровизированную шейную шину, на рану наложить стерильный ватный тампон, пострадавшего уложить на спину, приподняв ноги. По возможности к голове приложить холод.
30. Внезапно возникающая потеря сознания — это:
31. При артериальном кровотечении наложенный жгут нельзя держать более:
30 минут.
1 часа.
45 минут.
32. Наиболее важным фактором переутомления является:
Излишняя требовательность и настойчивость педагога.
Различные заболевания ребёнка.
Игнорирование в учебном процессе гигиенических требований и индивидуальных особенностей ребёнка.